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《精密机械课程设计》课程教学大纲 课程名称 : 精密机械课程设计 英文名称： Design about Precise Machine Design Course 设计周数：3 学 分： 1 适应对象：测控专业 教学目的和要求 ?? 本课程是一门专业必修课，也是整个教学计划中理论联系实际不可缺少的一个实践教学环节。使学生运用所学的有关精密机械设计的理论和技能，进行一次较为全面，综合的设计训练。通过设计使学生了解和掌握常用精密机械零件、精密机械传动或简单精密机械的设计过程和进行方法。培养学生理论联系实际的设计思想和独立工作的能力。 二、? 课程内容 内 容 学 时 每个学生根据自己不同的设计要求制定设计方案 6 用 AutoCAD 绘制或手工绘图设计方案草图经指导教师现场修改后完成装配图 14 根据装配图绘制相应的零件图 8 编写设计说明报告（包括设计说明和精度分析） 6 组织课程设计答辩 2 1． 传动装置的设计与计算 ??? 设计任务分析:??综合运用精密机械设计等有关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题，巩固、加深和扩展有关精密机械设计方面的知识。 2． 装配图设计与绘制 ?? ?掌握精密机械设计中通用零、部件的设计过程和设计计算方法， 对不同工程问题的设计思想和方案进行装配图表述。 3． 零件图设计与绘制 ????零件图是组成装配图的基础，它的设计好坏直接影响仪器的性能。 4． 编写设计说明书和答辩 三、课程设计的进度安排 内容 日期 周次 一 二 三 四 五 第一周 布置任务及准备工作 查资料，制定方案 制定方案 设计计算 画草图 第二周 画草图 画草图 画草图 画正式图 画正式图 第三周 画正式图 计算及书写说明书 计算及书写说明书 计算及书写说明书 答辩 四、课程设计期间的理论教学与参观 根据需要安排。 五、课程设计方法与指导要求 专业课程设计题目的确定原则：应有利于巩固、深化和扩大学生所学专业课知识和培养学生独立工作能力，选题时应考虑以下方面： 1、题目的选择应围绕本专业课课程有关内容进行选题。 2、题目的分量和难度要适当，使学生在设计期间，经过努力才能完成任务。 3、设计题目和设计任务与要求由指导教师在设计的第一天用书面形式下达。 4、设计时间一般为3周，设计计划与进度安排可预先大致规定，根据设计工作进行的实际情况再加以调整。 六、课程设计图纸及报告要求和检查措施 完成1张零号装配图、部分零件图、撰写设计说明书。 七、课程设计成绩考核标准及方法： 最后成绩以课程设计答辩成绩和课程设计考核成绩综合确定：设计成绩分优秀、良好、中等、及格与不及格五个等级。由指导教师根据学生的平时表现、设计态度、设计成果、设计说明书和答辩情况给定。 答辩成绩占百分之四十，课程设计考核成绩占百分之六十。 八、参考书及资料 [1] 《精密机械设计》， 机械工业出版社 ， 庞振基， 2003 年 1 月 [2] 庞振基,傅雄刚．　 精密机械零件． 　机械工业出版社，1989 [3] 庞振基，张弼光．　仪表零件及机构． 　天津大学出版社，1991 九、制订者：张爱军 2005-01-10