人教版小学音乐三下《小瓜棚》表格式教案.docVIP

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学 校 年级 三 学科 音乐 授课人 班级 时间 年 月 日 课题 《小瓜棚》 授课时间 年 月 日 教学目标 1、教学生准确掌握波音和八分休止符的用法。 2、引导学生用流畅的气息，欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。 3、通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感。 教 学 重点 1、在听、赏和演唱活动中，来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。 难点 2、准确掌握波音和八分休止符的用法。 方法 范唱、讨论。 手段 录音机及相关的磁带。电子琴，多媒体 板书设计 ?????????????????????????? 小瓜棚 ????????? 1=F?? 2/4??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 张文忠?? 词 ????????????稍快? 活泼? 喜悦地?????????????????????????????????????????????????????????房保民? 曲 ??????????? ????????????▼???顿音记号???? ?? ﹥?重音记号???????? ：||?反复记号 学 习 目 标 1、准确掌握波音和八分休止符的用法。 2、用流畅的气息，欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。 3、通过学习歌曲激发热爱生活的情感。 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入 1、教师弹奏上课标志乐： 2、师生谈话：大家好！伴着轻松的音乐，我们的音乐课又开始了。今天我们随着一首欢快、活泼的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子们在干什么？并且感受一下这首歌曲的情绪和速度。 3、师：大家还记得这是哪首歌吗？ 4、出示课题 师：上节课已经反复聆听了这首歌，今天我们来学习这首歌曲。 二、出示学习目标 1、准确掌握波音和八分休止符的用法。 2、用欢快活泼的声音演唱歌曲用不同的音乐手段表现音乐。 3、通过学习歌曲激发热爱生活的情感。 三、教学达标 （一）歌曲教学 1、师：我们再来听一遍歌曲，注意听歌曲表现了什么内容？ 2、师：请大家打开书谁能朗读一下歌词，大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的情绪？ 师：刚才同学们说的这些字叫衬字，在这首歌中用地方性的语言作衬字，更好地表现了歌曲情绪。 3、师：我们已经熟悉了歌曲的音调大家再来听一遍歌曲，并且在心里默唱歌词。 4、请同学们随老师的琴声来小声地演唱一遍歌曲。 5、老师范唱歌曲。（学生评价） 6、学生分组演唱。（师生互评） 7、师：大家齐唱歌曲，并且感受一下歌曲的风格？ 8、师：我们再来完整地演唱一遍歌曲，这次我们要唱出北方民歌的风格特点以及对乡村生活的向往之情。 9、师：出示歌曲前两行曲谱，学生随琴演唱。 （二）创作表现 1、师：上节课我给大家留了一个课后作业，希望会演奏乐器的同学能够练习演唱《小瓜棚》这首曲谱。今天谁愿意来展示一下自己的风采！ 2、师：最后让我们大家再来演唱一遍歌曲，由其他同学拍手为大家伴奏，好吗？（师生共同演唱） 4、小结：通过今天学习《小瓜棚》这首歌曲，希望同学们能够更加热爱民族音乐更加热爱生活，每天都能用微笑去面对生活和学习。 四、达标检测： 1、歌曲《小瓜棚》的演唱情绪是怎样的？2、完整地演唱歌曲。 3、说出下列音乐记号的名称：?? ▼?? ﹥???：|| 五、布置作业：收集或模仿鸟鸣、蟋蟀叫、风儿吹等音响，丰富演唱效果。 感受一下这首歌曲的情绪和速度。 认定学习目标 朗读一下歌词，感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的情绪。 听一遍歌曲，并且在心里默唱歌词。 学生评价 学生分组演唱。 学生随琴演唱。 完成达标检测 达 标 检 测 必做题 1、歌曲《小瓜棚》的演唱情绪是怎样的？ 2、完整地演唱歌曲。 选做题 说出下列音乐记号的名称：?? ▼?? ﹥???：|| 学 生 达 标 情 况 分 析 教学 反思