人教版八年级上册12.3角的平分线的性质公开课教案.docVIP

学 科 数学 姓 名 路进网 教学课题 12.3角的平分线的性质(1) 授课班级 八年级(9)班 课时安排 1课时 授课时间 2017.9.21周四 教学目的 1、掌握用尺规作已知角的角平分线的作图方法。 2、理解角的平分线的性质定理，并会初步应用。 3、经历观察、探索证、明角的平分线的性质定理的过程，培养学生动手操作、解决问题的能力。 教学重点 掌握角平分线的尺规作图，理解角的平分线的性质并能初步运用。 教学难点 应用角的平分线的性质定理进行推理证明。 教学准备 投影仪、课件、三角板、圆规、角平分仪。 教法学法 教法：创设情境，质疑引导；学法：主动学习，合作探究。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习提问 问题1 任意画一个角,怎样得到这个角的平分线?说明这些方法的局限性。 量角器 折叠 二、探究新知： （一）探究活动 追问2 出示角平分仪(自制)，如图，是一个平分角的仪器，其中AB＝AD，BC＝DC．将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，沿AC画一条射线AE，AE就是角平分线．你能说明它的道理吗? 依据就是:全等三角形的SSS判定方法 (请学生口述,教师黑板上板书) （二）尺规作图：角的平分线的画法 问题3 仿照平分角的仪器的工作原理，请同学们想想如何利用尺规作一个角的平分线？ 教师示范作图过程， 已知：∠AOB． 求作