记忆精神的时间教学材料.pptVIP

记忆——精神的时间旅行;;第一环节——理论到假设提出;记忆的经典模型——多存储，多系统;如何论证？？;假设提出;;第二环节——实验过程;实验设计;第二步;具体分析;类别比较：对应的是——工作记忆对长时记忆的启动效应研究进行类别比较，是唤起长时记忆的过程，而类别比较中有三种类别：记忆类（在第二个环节要求记忆的内容），非记忆类，其他类。如果在行为数据上：记忆类比其他类的正确率高，反应时短，说明了工作记忆对长时记忆有启动。记忆测试：对应的是——长时记忆对工作记忆的启动效应研究在这个环节，被试要求回答四个词种，哪个是刚才要求记忆的，这是对：刚才工作记忆质量检测的过程。如果①在第二个环节中被要求记忆，并且②在实验前学习过的词，在最后的测试中，行为数据表现为更高的正确率，更短的反应时，那么说明了长时记忆（学习过的单词）对工作记忆有启动效应。;第三环节——结果报告;;;结果的总结：①证明了长时记忆对工作记忆的确有启动效应，而工作记忆也对长时记忆有启动效应。②另外发现：“注意”和“重复”这两个因素会影响启动效应的结果。当记忆中的项目未得到注意时，不发生启动效应。③而项目在经过多次重复以后，其激活水平也会变低，不再发生明显的启动反应，④最后需要强调的是神经层面到行为层面的启动效应是存在明显差异的。