教学课件《学生实验探究—摩擦力的大小与什么有关》北师大.ppt

畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 第七章 ·运动与力 六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关 学习目标 1.知道摩擦力可以分为滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力； 2.掌握滑动摩擦力的影响因素； 3.知道减小和增大摩擦力的方法，了解摩擦力在生活中的应用。 做一做：体验摩擦力的存在 1.用手按在桌面上并向前用力，使手相对于桌面运动； 2.脚在地面上滑动。 有何感觉？ 一、滑动摩擦力 （一）定义： 当一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力 生活中，你还见过哪些物体间存在滑动摩擦力？ 1.两物体相互接触并挤压 （二）产生的条件： 2.接触面粗糙 3.发生相对运动 （三）滑动摩擦力三要素： 1.作用点：两物体的接触面上 2.方向：与相对运动方向相反。 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 3.大小 滑动摩擦力的大小可能与压力大小、接触面粗糙程度有关 问题 猜想 ?实验器材：弹簧测力计、钩码、木板、木块、毛巾等 ?实验方法：控制变量法 制定计划 制定计划 实验步骤 试验条件 弹簧测力计示数F/N 压力情况 接触面情况 数据记录表格 收集数据 结论1: 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 木板 毛巾 收集数据 结论2: 滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 分析与结论 1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 2.滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 思考：互相接触的物体相对静止时，是不是也可以产生摩擦力呢？ 二、静摩擦力 1.定义： 当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时所受的力 （1）两物体相互接触并挤压 2.产生的条件： （2）接触面粗糙 （3）发生相对运动趋势 三、滚动摩擦力 当一个物体在另一个物体表面上滚动时所受到阻碍物体相对运动的力 想一想： 1.日常生活中那些现象存在摩擦？ 2.这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？ 3.增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？ 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 四、增大有益摩擦 五、减小有害摩擦 2、减小压力 1、减小接触面的粗糙程度 3、变滑动为滚动 磁悬浮列车 气垫船 加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离 4、使接触面分离 加润滑油 B 1.（2012·泉州）以下四个实例中，可以增大摩擦的是（ 　 ） A.给车加润滑油 B.自行车脚踏板刻上花纹 C.给行李箱装上轮子 D.磁悬浮列车悬浮行驶 练一练 练一练 A 2.下列实例中，为了减小摩擦的是（ 　 ） A.在新用的拉链上抹一点石蜡 B.拔河时用力握住绳子 C.拧矿泉水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布 D.为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布 练一练 3.用以弹簧测力计水平拉一小车以5m/s的速度做匀速直线运动，示数为5N，则小车所受的摩擦力大小为 N。若小车以10m/s的速度做匀速直线运动，此时小车所受摩擦力 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 5 不变 * * 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ * *