鲁教版初三（上）数学第64讲：二次函数（教师版）.docxVIP

二次函数 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1、能理解二次函数的概念，掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法，并了解如火热根据实际问题确定自变量的取值范围； 2、通过实际问题的引入，经历二次函数概念的探索过程，提高学生解决问题的能力； 3、通过观察、操作、交流归纳等数学活动加深对二次函数概念的理解，发展学生的数学思维，增强学好数学的愿望与信心． 1．二次函数的定义 （1）二次函数的定义：一般地，形如y=ax2+bx+c（a、b、c是常数，a≠0）的函数，叫做二次函数．其中x、y是变量，a、b、c是常量，a是二次项系数，b是一次项系数，c是常数项．y═ax2+bx+c（a、b、c是常数，a≠0）也叫做二次函数的一般形式． 判断函数是否是二次函数，首先是要看它的右边是否为_____，若是整式且仍能化简的要先将其化简，然后再根据二次函数的定义作出判断，要抓住二次项系数不为0这个关键条件． （2）二次函数的取值范围：一般情况下，二次函数中自变量的取值范围是__________，对实际问题，自