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北京市十一学校 李鹏飞 九年级上册 第二十四章　圆弧长和扇形面积 （第２课时） 问题1 同学们已经知道圆锥是由一个底面和一个侧面围成的几何体（如图）．你能分别指出图中圆锥的高、底面半径和圆锥的母线吗？这三个量之间有什么关系？ 知识回顾 如图，圆锥的高是OA, OB或OC都是底面半径， AB或AC是圆锥的母线(我们把连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段叫做圆锥的母线). 知识回顾 问题引入 问题2 如图，已知圆锥的底面半径 ，圆锥的高 ，求圆锥的母线长、圆锥的底面积和全面积． 问题分析 全面积呢？圆锥的全面积由底面积和侧面积组成，如何求侧面积呢？ 利用公式 ， 可求出圆锥的母线长为5； 利用圆面积公式求出底面积为 ； 问题引导 ①老师为每一小组准备一个用纸制作的圆锥模型和剪刀，学生动手活动：用剪刀将圆锥模型沿一条母线剪开，并将其侧面展开，请观察展开前和展开后圆锥侧面的形状有什么变化？ ②请思考圆锥底面周长与侧面展开图（扇形）的弧长、圆锥的侧面面积与侧面展开图（扇形）的面积之间有什么关系？ 问题引导 ③扇形（侧面展开图）的半径是什么？你能求出扇形（侧面展开图）的弧长吗？你能求出扇形（侧面展开图）的面积吗？ ④你能求出圆锥的侧面积了吗？全面积呢？ 新知探究 而圆锥的侧面面积与侧面展开图