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- 2019-10-15 发布于福建
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认识几十几 教学目标: 1、通过操作实践活动,初步理解非整十两位数的意义,会按顺序数出100以内的数,会读会写非整十的两位数,会用学具表示这些数,知道这些数的组成。 2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。 3、培养用数学的观念,培养与同学相互合作交流的态度。 总结与评价 小朋友,这节课我们认识了什么样的数呢?下课后再找一找在哪里能发现“几十几”的数,把它告诉老师或同学。 * * * * * * * * * * * * 苏教版一年级数学下册 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 1 0 2 6 个 位 十 位 百 位 1 0 0 3 4 (1)十位和个位相同的数:___,___,___,___ (2)个位是4数:___,___,___,___. (3)十位上是6的数:___,___,___,___. 11 22 33 44 14 24 54 74 61 63 65 68 填空: 1、与50相邻的两个数是( )和( )。 2、最大的两位数是( ),最小的两位数是( )。 3、最小的两位数与最大的一位数相差( )。 4 9 5 1 9 9 10 1 按规律填数。 (1)18、20、22、( )
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