一年级下册科学课件 14给物体分类 教科版.pptVIP

其中主要是胆固醇结晶及游离胆固醇细胞，和结缔组织的聚集。粥样硬化斑块中脂质及结缔组织的含量决定斑块的稳定及是否导致缺血事件的发生。 第1单元 我们周围的物体 1.4 给物体分类 科学概念目标 （1）知道分类是科学探究的一种重要方法。 （2）知道根据物体的特征进行分类可以更清晰、有序地认识物体。 科学探究目标 （1）根据某个特征对物体进行分类。 （2）给物体分类时，能依据不同的分类标准得出不同的分类结果。 科学态度目标 （1）进一步发展研究物体的兴趣。 （2）认同物体可以根据某个特征被归类。 科学、技术、社会与环境目标 （1）体会到人们可以利用分类的方法整理来自世界各地的各种信息。 （2）体会分类对人们生活的帮助，分类可以让人们更便捷地生活。 教学目标 聚焦问题 生活中的分类 聚焦问题 生活中的分类 探索：给每个物体编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 探索：给物体分类 揭秘：猜一猜，我是根据什么分类的？ 研讨 2.根据同一个调整进行分类时，我们的分类结果有哪些不同？ 1.我们根据物体的哪些特征进行了分类？ 还可以将分类标准进一步细化。 研讨 给物体分类（班级记录表） 日期： 物体的特征 按特征分类 大小