《各种方式追逐跑》水平.pptVIP

说课课题 《各种方式追逐跑》（水平一） 马村区待王学校 李 垒 ●以学生发展为本 ●“健康第一”为指导 ●竞争快乐为主题 ●游戏活动为主线 ●互动教与学 ●水平一跑的内容 ●锻炼身体手段之一 ●人体基本活动之一 ●价值：促进身心健康发展 ●授课对象：小学二年级(11)班 ●学生特点： A、有利因素：好玩、好动、 好奇、活泼 B、不利因素：注意力易分散、 任性、娇气 ●基于领域目标、水平目标 ●学生认知能力、身体条件、心理特性 ●学生运动能力、发展规律 教 学 目 标 1、以趣激学，让学生学会跑的方法，领略跑的价值，提高学生跑的方法，各种追逐跑的能力。 2、通过游戏活动练习，让学生在积极奔跑、快速移动、机敏躲闪中掌握跑的技能。 3、培养学生小主人的意识和能力，遵守规则，与同伴良好合作的优良品质。 ●小学生心理、生理特点 ●动作技能形成规律 教学重点：形成良好的体育活动 行为和习惯。 教学难点：动作的协调连贯性。 确定教法、学法依据 ●学生差异性、认知规律 ●运动技能形成规律