高一生物必修1精品教案汇编[274页].docVIP

第 PAGE 0页 共 NUMPAGES 274页 高一生物必修1精品教案汇编 目 录 高一生物必修1示范教案：“光合作用过程”（人教版） 高一生物必修1示范教案：“植物细胞吸水与失水”（人教版） 高一生物必修1示范教案：“细胞的增殖”（第一课时）（人教版） 高一生物必修1示范教案：《植物的呼吸作用》（人教版） 高一生物必修1示范教案：《细胞的代谢》单元教学计划（人教版） 高一生物必修1示范教案：《细胞的衰老和凋亡》（人教版） 高一生物必修1示范教案：光合作用的探究历程学案（人教版） 高一生物必修1示范教案：光合作用的探究历程（人教版） 高一生物必修1示范教案：物质跨膜运输的实例 第1课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：物质跨膜运输的实例 第2课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：生命活动的主要承担者——蛋白质（人教版） 高一生物必修1示范教案：生物膜的流动镶嵌模型（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞中的元素和化合物（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞中的无机物（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞中的糖类和脂质（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞器——系统内的分工合作 第1课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞器——系统内的分工合作 第2课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞器——系统内的分工合作 第3课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞核——系统的控制中心 第1课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞核——系统的控制中心 第2课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞的分化（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞的增殖 第1课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞的增殖 第2课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞的多样性和统一性 第1课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞的癌变（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞的能量“通货”——ATP（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞的衰老和凋亡（人教版） 高一生物必修1示范教案：细胞膜——系统的边界（人教版） 高一生物必修1示范教案：能量之源 -光合作用（人教版） 高一生物必修1示范教案：能量之源——光与光合作用 第1课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：能量之源——光与光合作用 第2课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：能量之源——光与光合作用 第3课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：遗传信息的携带者——核酸”（人教版） 高一生物必修1示范教案：降低化学反应活化能的酶 第1课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：降低化学反应活化能的酶 第2课时（人教版） 高一生物必修1示范教案：降低化学反应活化能的酶 第3课时（人教版） 高二生物选修1示范教案：《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》（人教版） 《生物模块一（必修）——分子与细胞》（人教版） “遗传信息的携带者——核酸”教学设计 【教材分析】 “遗传信息的携带者——核酸”是普通高中课程标准实验教科书《生物模块一（必修）——分子与细胞》（人教版）第2章的重点内容之一。本节主要包括核酸在细胞中的分布（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。本节的内容还是学习《生物 2（必修）——遗传与进化》中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。 【教学目标】 知识目标：说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 能力目标：以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布。 情感态度与价值观目标：认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。 【教学重点和难点】 教学重点：核酸的结构和功能。 教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。 【学情分析】 高一学生具有一定的抽象思维能力、综合思维能力，以及一定的实验操作能力，同时，他们对生命本质的探究，也有着浓厚的兴趣。学生通过报刊、杂志等多种传播媒体的介绍以及初中生物课的学习，对核酸是遗传信息的载体已经有了一定的了解，但认识还是很浮浅的，没有深入到核酸物质结构的水平上，因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律，通过实验及适当的教学策略尤其是加强直观，从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。 【教法分析】 《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。基于这种理念，引导学生以探究性学习的方式学习“遗传信息的携带者——核酸”，从进行实验操