高考数学专题1.2 以棱柱、棱锥与球的组合体为背景的选择题解析版.docVIP

2016年高考数学备考优生百日闯关系列 专题一 压轴选择题 第二关 以棱柱、棱锥与球的组合体为背景的选择题 【名师综述】球作为立体几何中重要的旋转体之一，成为考查的重点．，要熟练掌握基本的解题技巧．还有球的截面的性质的运用，特别是其它几何体的内切球与外接球类组合体问题，以及与球有关的最值问题,更应特别加以关注的．试题一般以小题的形式出现,有一定难度．解决问题的关键是画出正确的截面，把空间“切接”问题转化为平面“问题”处理． 类型一 球与柱体有关的相“切接’问题 典例1 点均在同一球面上，且、、两两垂直，且 ，则该球的表面积为 A． B． C． D． 【答案】B 【方法指导】本题属于三棱锥的外接球问题，当三棱锥的某一顶点的三条棱两两垂直，那么就记住这样的三棱锥可以补全为长方体，三棱锥与长方体的外接球是同一外接球，而长方体的外接球的在球心就是对角线的交点，那么对角线就是外接球的直径，分别指两两垂直的三条棱，这样就好求球的体积和表面积． 相关结论有： 如图所示，正方体，设正方体的棱长为，为棱的中点，为球的球心.常见组合方式有三类：一是球为正方体的内切球，截面图为正方形和其内切圆，则；二是与正方体各棱相切的球，截面图为正方形和其外接圆，则；三是球为正方体的外接球，截面图为长方形和其外接圆，则. 确定柱体的外接球或者内切球问题时，应最大限度地寻求其球心以便确定其半径，若球心不便确定，常用工具是截面图，即根据组合的形式找到两个几何体的轴截面，通过两个截面图的位置关系，柱体几何元素与与球的半径的关系，进而将空间问题转化为平面问题. 【举一反三】一块石材表示的几何体的三视图如图2所示，将该石材切削、打磨、加工成球，则能得到的最大球的半径等于（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B 【解析】由图可得该几何体为三棱柱,因为正视图,侧视图,俯视图的内切圆半径最小的是正视图(直角三角形)所对应的内切圆,所以最大球的半径为正视图直角三角形内切圆的半径, 则,故选B. 类型二 椎体与球的“切接”问题 典例2 已知A,B是球O的球面上两点，∠AOB=90,C为该球面上的动点，若三棱锥O-ABC体积的最大值为36，则球O的表面积为( ) A．36π B.64π C.144π D.256π 【答案】C 【名师指点】要熟练正四面体内切球、外接球、棱切球的半径与其棱长的关系，正四面体的内切球，如图4.?位置关系：正四面体的四个面都与一个球相切，正四面体的中心与球心重合；? 数据关系：设正四面体的棱长为，高为；球的半径为，这时有；（可以利用体积桥证明）? 正四面体的外接球，如图5.?位置关系：正四面体的四个顶点都在一个球面上，正四面体的中心与球心重合；?数据关系：设正四面体的棱长为，高为；球的半径为，这时有；（可用正四面体高减去内切球的半径得到） 求几何体的内切球半径还可以利用体积法，即，对于正四面体来说，其棱切球半径还可以补为正方体，正方体的内切球半径即为正四面体的棱切球半径。 ? 正四面体的棱切球，如图6.?位置关系：正四面体的六条棱与球面相切，正四面体的中心与球心重合；? 数据关系：设正四面体的棱长为，高为；球的半径为，这时有? 【举一反三】在平行四边形中，， ，若将其沿折成直二面角，则三棱锥的外接球的表面积为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【精选名校模拟】 1.把四个半径都是的球中的三个放在桌面上，使它两两外切，然后在它们上面放上第四个球，使它与前三个都相切，求第四个球的最高点与桌面的距离（??? ） A． B． C． D．3 【答案】A. 2．如图，正方体的棱长为，以顶点为球心，为半径作一个球，则图中球面与正方体的表面相交所得到的两段弧长之和等于( ) A． B． C． D． 【答案】A. 3. 已知三棱 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 构建长方体的棱长分别为3,4,12.体对角线长为，外接圆的半径为，故选C. 4．如图，在一个正方体内放入两个半径不相等的球，，这两个球相外切，且球与正方体共顶点的三个面相切，球与正方体共顶点的三个面相切,则两球在正方体的面上的正投影是（ ） A B C D 【答案】B.