高考数学数列2.4.1.pptVIP

【解析】由题设,a1=1,a1a2=λS1-1,可得a2=λ-1,由(1)知,a3=λ+1.若{an}为等比数列,则a22=a1a3,即(λ-1)2=λ+1,解得λ=0或3. 当λ=0时,由anan+1=λSn-1,得:anan+1=-1, 又a1=1,所以a2=-1,a3=1,…,an=(-1)n+1. 所以数列{an}是首项为1,公比为-1的等比数列, 当λ=3时,由a1=1,a2=λ-1=3-1=2,a3=λ+1=4,显然an=2n-1, 此时anan+1=2n-12n=22n-1, λSn-1= -1=3×2n-4，显然anan+1与λSn-1不是恒相等，与已知条件矛盾,所以λ≠3. 综上可知:存在λ=0,使得{an}为等比数列. 【方法规律】判断和证明数列是等差(比)数列的方法 (1)定义法：对于n≥1的任意自然数，验证an+1-an (或 )为与 正整数n无关的一常数. (2)中项公式法： ①若2an=an-1+an+1(n∈N*，n≥2)，则{an}为等差数列； ②若an2=an-1·an+1(n∈N*，n≥2)，则{an}为等比数列. 温馨提示：巩固训练可做【高效演练】T4、T5. 热点考向三　等差(比)数列的性质 命题角度一：与等差(比)数列的项有关的性质 【典例3】(1)若等比数列{an}的各项均为正数，且a5a6+a4a7=18，则log3a1+log3a2+…+log3a10=(　　) A.12　 B.10 C.8 D.2+log35 (2)(2015·济宁模拟)若等差数列{an}中，a3+a7-a10=8，a11-a4=4，则S13=　　　　. 【解题导引】(1)可利用等比数列的性质以及对数的运算法则求解. (2)利用等差数列的性质，把S13转化为13a7，再利用等差数列的性质求出a7即可. 专题四　数　　列 第一讲　等差数列、等比数列 【备考策略】本部分内容在备考时应注意以下几个方面： (1)加强对等差(比)数列概念的理解，掌握等差(比)数列的判定与证明方法. (2)掌握等差(比)数列的通项公式、前n项和公式，并会应用. (3)掌握等差(比)数列的简单性质并会应用. 预测2016年命题热点为： (1)在解答题中，涉及等差、等比数列有关量的计算、求解. (2)已知数列满足的关系式，判定或证明该数列为等差(比)数列. (3)给出等差(比)数列某些项或项与项之间的关系或某些项的和，求某一项或某些项的和. 【知识回顾】 1.必记公式 等差(比)数列的六个运算公式(其中a1,an是数列的首项与第n项, d为公差,q为公比). (1)等差数列的通项公式:an=_________. (2)等比数列的通项公式:an=_____. a1+(n-1)d a1qn-1 (3)等差数列的前n项和公式:Sn=_________=_____________. (4)等比数列的前n项和公式:Sn= (5)等差中项公式:_______________________. (6)等比中项公式:_____________________. 2an=an-1+an+1(n∈N*,n≥2) 2.重要性质及结论 (1)通项公式的推广:等差数列中,an=am+_______;等比数列中, an=am____. (2)增减性:①等差数列中,若公差大于零,则数列为_________; 若公差小于零,则数列为_________. ②等比数列中,若a10且q1或a10且0q1,则数列为_________; 若a10且0q1或a10且q1,则数列为_________. (n-m)d qn-m 递增数列 递减数列 递增数列 递减数列 3.必用技法 (1)常用方法：定义法(利用等差、等比数列的定义证明等差、等比数列)、待定系数法. (2)主要思想：方程思想、分类讨论思想、函数思想、转化与化归思想. 【考题回访】 1.(2015·全国卷Ⅰ)已知{an}是公差为1的等差数列，Sn为{an}的前n 项和，若S8=4S4，则a10=　(　　) 【解析】选B.设等差数列的首项为a1，则S8=8a1+ =8a1+28， S4=4a1+ =4a1+6，因为S8=4S4，即8a1+28=16a1+24，所以 则 2.(2015·福建高考)若a，b是函数f(x)=x2-px+q(p0，q0)的两个不同的零点，且a，b，-2这三个数可适当排序后成等差数列，也可适当排序后成等比数列，则p+q的值等于(　　) A.6 B.7 C.8 D.9 【解析】选D.由题可得 所以a0，b0，不妨设ab， 所以等比数列为a，-2，b或b，-2，a从而得到ab=4=q，等差数列为 a，b