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- 2019-10-15 发布于福建
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教学目标 1.结合实践活动,认识体积、容积单位之间的进率,会进行体积、容积单位之间的换算。 2.在观察、操作中,发展空间观念。 3.同学们想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 * 体积单位的认识 1厘米 (长度单位) 1平方厘米 (面积单位) 1立方厘米 (体积单位) 一条线段 一个平面 是个立体图形(6个面) 常用的体积单位有: 厘米3、分米3、米3 立方厘米、立方分米、立方米 可记作: 或 cm3、dm3、m3 棱长为1厘米的正方体,体积是1厘米3,记作1cm3。 1cm 1cm 1cm 1dm 1dm 1dm 棱长为1分米的正方体,体积是1分米3,记作1dm3。 1米 棱长为1米的正方体,体积是1米3,记作1m3。 (1)用橡皮泥切出一些体积是1厘米3的正方体。拼一拼,2厘米3、5厘米3、10厘米3分别有多大。 (2)用硬纸板做一个体积是1分米3的正方体。 (3)用米尺在墙角处搭出一个1米3的空间。 (4)4个同学手拉手,围出一个大约1米3的空间。 容器内盛放液体的量一般用升(L)、毫升(mL)作单位。 从里面量,棱长为1分米的正方体盒子的容积是1分米3,可以容纳1升的液体。 下列图形都是用1厘米3的正方体搭成的,分别求出它们的体积。 一块橡皮的体积约是8( )。 一台录音机的体积约是20( )。 运货集装箱的体积约
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