苏教版数学四下《 认识升》PPT课件.pptVIP

看看两个茶杯,说说哪一个能盛的水多。 你能举例说说你还见到过哪些容器，知道他们能装多少东西吗？ 你知道这个水壶的容量是多少吗？ 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。升可以用符号“Ｌ”表示。 你知道１升有多少吗？ * * 教学要求： 1、使学生在具体的观察、操作中感受并认识容 量以及容量单位升，联系实际初步形成1升和 1毫升的容量观念。 2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生 活实际选择合适的容量单位，并进行简单的 表达和交流；能估计一些常见容器的容量， 培养估算意识和估算能力 3、使学生联系实际感受升在日常生活里的应用， 能积极参与操作、实验等学习活动。能主动 与他人合作交流并获得积极的情感体验。 教学重点： 1、认识容 量以及容量单位升。 2、使学生初步了解测量容量 的方法。 教学难点： 形成“升”的表象。 口算 20×900= 3×22= 800×3= 230×3= 110×60= 40×60= 20×34= 220×40= 80×800 仔细观察后,你知道这些壶(罐)能装多少东西吗? 能盛水多一些的杯子容量大，盛水少一些的杯子容量小。 你知道哪一个水壶的容量大一些吗？ 每条边长度是１分米的正方体容器的