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机械制造产品毕业论文 　　 　　导语：毕业设计过程中学校要求指导教师每周至少对学生集中辅导一次以下是小编为大家整理的机械制造产品毕业论文欢迎大家阅读与借鉴！ 　　 　　1、机械专业毕业设计现状及原因分析 　　 　　1.1机械专业毕业设计现状 　　 　　桂林电子科技大学机械专业近三年的毕业设计成绩分布情况如表1所示通过将近三年的成绩对比发现以下现象 　　 　　（1）由表1中可看出最终总评成绩获得优秀的比例均低于5%与学校要求的优秀率达到15%的目标相差甚远 　　 　　（2）毕业设计的平均分有下滑趋势 　　 　　（3）20XX年与年相比虽然平均分相同但20XX年的优良率低于年通过参加毕业设计小组答辩发现还存在三点问题：一是部分同学的工程表达能力较差无法用图纸完全描述出自己所完成的工作；二是部分同学的图纸没有按照机械制图相关标准进行绘制和标注图纸不规范；此外还有小部分同学的文档编辑能力较差导致论文格式不规范 　　 　　1.2原因分析 　　 　　上述数据表明机械专业毕业设计质量总体出现下滑现象结合毕业设计的各个环节总结起来主要有以下几方面原因 　　 　　（1）选题前期准备工作不充分 　　 　　选题前学院未组织专业负责人对学生进行毕业设计进行有效的引导学生对于毕业设计的各方面要求和学校的相关政策一片茫然指导教师定好题目之后直接发给专业负责人由专业负责人汇总并组织学生选题由于学生无法与指导教师进行直接沟通存在部分同学选题不理想的情况由此也会导致部分同学在后期的毕业设计进行中积极性不高 　　 　　（2）就业与研究生复试带来的冲击 　　 　　桂林电子科技大学机械专业的毕业设计安排在第八学期有些用人单位要求已签约的学生提前上岗；很多学生的考研复试也在四月底悄然而至由于复试的权重越来越大也使学生们不敢掉以轻心这些原因导致学生无暇顾及自己的毕业设计 　　 　　（3）学生与指导老师缺乏沟通 　　 　　部分学生由于在外地实习或者参加考研复试有问题无法及时与老师交流；还有一部分学生对毕业设计不重视、态度不认真；不少学生认为毕业设计就是走形式 　　 　　（4）部分教师指导时间偏少 　　 　　部分教师承担有大量的教学任务和科研任务用于指导毕业设计的时间偏少精力投入不足也有部分教师责任心不强在选题、指导、评审等程序上不负责任、不严格要求从而导致学生在进行毕业设计的过程中积极性受挫 　　 　　2、提高机械类本科生毕业设计质量的方法与措施 　　 　　上述原因最终导致机械专业本科毕业设计质量呈下降趋势本文根据本校的毕业设计管理模式和机械类专业毕业设计的具体情况提出从毕业设计的各个环节抓起提高毕业设计质量 　　 　　2.1在教学中注重规范化思想 　　 　　针对毕业设计最终提交的图纸不规范问题要求教师在学生从大一开始学习制图时就要严格要求注意作图规范并在今后的各个涉及到作图的实践环节中不断加强为最终的毕业设计作图打好基础 　　 　　2.2选题前做好动员工作 　　 　　桂林电子科技大学的毕业设计选题一般在第7学期末进行为避免学生在选题时的盲目性在选题前组织专业负责人对学生进行一次毕业设计动员讲座讲座内容包括毕业设计的要求以及最终需要提交些具体成果；让学生在选题前主动与专业教师联系与老师交流自己对设计内容的想法最终由指导老师确定毕业设计的题目毕业设计题目确定汇总后由专业负责人组织专家进行评审对于部分与培养方案不完全相符或是工作量偏少的题目需重新调整题目内容评审合格后方可最后下达任务给学生由于选题前学生与指导老师沟通比较充分大部分学生都能选到自己认为比较理想的题目通过此方法可提高学生进行毕业设计过程中的积极性 　　 　　2.3建立严格的毕业设计考勤制度 　　 　　严格执行毕业设计考勤制度在毕业设计正式开始后要求学生每周至少集中与指导老师进行一次面对面的交流让指导老师了解学生的毕业设计进度如果遇到问题也可以及时解决考勤情况将作为最后评定毕业设计成绩的一部分 　　 　　2.4鼓励学生在实习单位进行毕业设计 　　 　　由于部分签约单位要求学生在毕业前提前到单位上岗学生没有充足的时间在校内完成毕业设计学生可以与工作单位协商由工作单位出题目并指定一名副高职称工作人员作为学生的校外导师同时配备一名校内导师共同指导完成毕业设计如果实习单位无法提供毕业设计题目只能由校内指导教师指导完成毕业设计时则要求学生每周必须与导师及时联系并汇报毕业设计进度 　　 　　2.5答辩前严格把关 　　 　　指导教师应该在答辩前对学生的图纸和论文进行仔细审核达到要求后方能允许学生参加答辩除指导老师把关外答辩前还应有一名专业老师对毕业设计内容进行评审并打分 　　 　　3、结语 　　 　　毕业设计是大学本科教育的最后一个实践环节毕业设计的质量反映出学生在专