小学四年级语文上册第七单元第二十六课《那片绿绿的爬山虎》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《那片绿绿的爬山虎》教学设计 教学目标： 1、会认7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。 2、能联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。 3、感受叶老的认真、质朴，懂得写作文应先学做人。学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。 4、正确、流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 教学重、难点： 联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 1、师生交流搜集的有关叶圣陶和肖复兴的资料。 2、两位作家之间究竟发生了什么事呢？让我们通过读课文来了解。 3、板书课题：那片绿绿的爬山虎。 4、看了课题，你有什么疑问？ 二、试读课文，自学生字新词。 1、自读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子多读几遍。 2、指名分段读课文，检查朗读情况。 教师相机出示卡片，正音巩固生字、新词，引导学生结合积累，运用多种方法记住字形。 3、汇报交流自学情况。读词语和生字卡片。 4、重点指导书写：篇、翻、糊，几部分要写紧凑。 三、初读课文，整体感知。 1、默读课文，说说课文主要写了什么事。 2、组织朗读比赛，要读得正确、流利。 第二课时 一、精读课文，突出重点。 1、读读、想想、画画。 边默读边想边画：叶老是怎样批改“我”的作文的？我有何感