高考数学立体几何2.5.2.pptVIP

热点考向三　证明垂直关系 命题角度一：利用线面垂直的性质证明线线垂直 【典例3】(2015·南通一模)如图，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，AC⊥BC，CC1=4，M是棱CC1上的一点. (1)求证：BC⊥AM. (2)若N是AB的中点，且CN∥平面AB1M，求CM的长. 【解题导引】(1)由线面垂直得BC⊥C1C，又BC⊥AC，从而BC⊥平面ACC1A1，由此能证明BC⊥AM. (2)取AB1的中点P，连接MP，NP，由三角形中位线定理得NP∥BB1，从而得到PNCM是平行四边形，由此能求出CM的长. 【规范解答】(1)因为ABC-A1B1C1为直三棱柱，所以C1C⊥平面ABC，所以BC⊥C1C， 又BC⊥AC，AC∩C1C=C，所以BC⊥平面ACC1A1， 因为AM在平面ACC1A1上，所以BC⊥AM. (2)取AB1的中点P，连接MP，NP，因为P为AB1中点，N为AB中点，所以NP为△ABB1的中位线， 所以NP∥BB1，又因为C1C，B1B都是直三棱柱的棱， 所以C1C∥B1B，所以MC∥B1B，所以NP∥CM，所以NP，CM共面， 又因为CN∥平面AB1M，所以CN∥MP，所以PNCM是平行四边形，所以 【一题多解】本题(1)还可用以下方法求解： 因为三棱柱ABC-A1B1C1为直棱柱，所以CC1⊥平面ABC，又BC在平面ABC内，所以CC1⊥BC， 又AC⊥BC，且CC1∩AC=C，所以BC⊥平面ACC1， 又AM?平面ACC1，所以BC⊥AM. 【母题变式】 1.(变换条件)若把本例题(2)中条件“N是AB的中点”变为“3AN=NB”，其他条件不变，求CM的长. 【解析】在AB1上取一点P，使3AP=PB1，连接MP，NP，因为3AN=NB，所以NP∥BB1，又因为C1C，B1B都是直三棱柱的棱， 所以C1C∥B1B，所以MC∥B1B，所以NP∥CM，所以NP，CM共面， 又因为CN∥平面AB1M，所以CN∥MP， 所以PNCM是平行四边形，所以 2.(改变问法)若本例中的条件不变，试寻找BC的一个长度，使得 BM⊥MB1. 【解析】设BC=x，则BM= MB1= 假设BM⊥MB1，则有 解上式得x=2，因此，当BC=2时， BM⊥MB1. 命题角度二：证明线面垂直、面面垂直 【典例4】(2015·山东高考)如图，在三棱台DEF-ABC中，AB=2DE，点G，H分别为AC，BC的中点. (1)求证：BD∥平面FGH. (2)若CF⊥BC，AB⊥BC，求证平面BCD⊥平面EGH. 第二讲 点、直线、平面之间的位置关系 【备考策略】本部分内容在备考时应注意以下几个方面： (1)加强对空间几何体概念及位置关系的理解，掌握三个公理以及它们的推论. (2)掌握各种判定定理、性质定理的条件与结论，并且会应用. (3)掌握利用线线平行、线面平行、面面平行之间的转化关系；掌握线线垂直、线面垂直、面面垂直之间的转化关系. 预测2016年命题热点为：(1)空间几何体中各种垂直、平行关系的证明. (2)已知空间几何体中的命题，判断其真假. 【知识回顾】 1.必记定理与性质 (1)线面平行与垂直的判定与性质 ________________ 线面平 行的性 质定理 ________________ 线面平 行的判 定定理 图形表示 符号表示 定理 ________________ 线面垂 直的性 质定理 ________________ 线面垂 直的判 定定理 图形表示 符号表示 定理 (2)面面平行与垂直的判定与性质 ________________ 面面垂 直的性 质定理 ________________ 面面垂 直的判 定定理 图形表示 符号表示 定理 _______________ 面面平 行的性 质定理 ________________ 面面平 行的判 定定理 图形表示 符号表示 定理 2.重要结论 面面垂直的一个性质 已知两个平面垂直，过一个平面内一点，垂直于两个平面交线的直线应在其中一个平面内. 3.必用技法 (1)常用方法：反证法、定义法、特殊值法、特例法. (2)主要思想：数形结合、转化与化归. 【考题回访】 1.(2015·济宁二模)已知平面α及空间中的任意一条直线l，那么在平面α内一定存在直线b使得(　　) A.l∥b　　　　　　　　 B.l与b相交 C.l与b是异面直线 D.l⊥b 【解析】选D.当直线l与平面α相交时，平面α内的任意一条直线与直线l的关系只有两种：异面、相交，此时就不可能平行了，故A错.当直线l与平面α平行时，平面α内的任意一条直线与直线l的关系只有两种：异面、平行，此时就不可能相交了，故B