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开设临床微生物综合性实验教学的体会论文 　　 　　【关键词】微生物学实验技术与方法教学改革 　　 　　实验是自然科学得以发展的筑路师而对学生来说是他们目前掌握知识的拐杖实验教学贯彻理论联系实际可以培养学生动手能力、创新能力和科研能力具有理论教学所不能取代的独特作用［1］临床微生物学和微生物检验这门课是医学院校培养检验人才必修的专业课之一是一门实践性和应用性很强的学科课程中的许多基本概念、基本规律、生物学特性都需要通过实验验证来说明实验教学是理论与实践相结合的纽带是让学生理解、掌握、运用所学的知识最直接的教学方法对提高整个教学质量起着举足轻重的作用临床微生物学理论课内容繁杂、零碎不利于学生记忆掌握而目前实验课的内容多为分散孤立的验证性实验学生每次操作的实验都是临床完整鉴定细菌操作实验中的一部分内容相对独立且实验结果均是已知的难以调动学生学习的主动性、积极性缺乏对学生综合素质、思维方式的培养加上随着医学教育模式的变化教育部在普通高校本科教学工作水平自评体系中对实验教学改革提出了增加综合性与设计性实验的明确要求为了适应当前教学的需要许多医学院校从诸多方面进行了不同程度的探索面对激烈的市场竞争为了培养出高素质、实用型的检验人才进一步提升我院在区内外培养检验人才方面的知名度笔者与教研室同事们用了一年多的时间对临床微生物学实验教学的内容和方法进行了部分改革尝试安排学生在完成部分验证性实验、