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战略性绩效管理教师评价研究论文 　　 　　现代教育为保证充分发挥教师的能动性以绩效考核来构筑教师评价体系其中战略性绩效管理作为学校人力资源管理的重要手段其充分以教师为中心以评价教师的个人能力尊重教师的个人价值融合教师发展目标与校园发展目标为重点高效、精准、客观、科学的评估教师于校园发展中的重要价值并给予可续的肯定战略性绩效管理对构筑高质量教师队伍作用巨大是现代校园管理的科学战略只是不可否认的是如何有效开展战略性绩效管理仍是任重而道远之路因此本文将充分分析战略性绩效管理于校园管理中面临的障碍并以解决阻碍为视角探究校园管理科学应用战略性绩效管理的实效策略 　　 　　1校园战略性绩效管理于教师评价中应用存在的瓶颈 　　 　　1．1绩效管理的人本化缺失 　　 　　校园战略性绩效管理践行的根本目的在于调动教育者的能动性确保其在教育岗位发挥自身价值然而从目前绩效管理发展来看其战略性特征表现并不十分明显战略性绩效管理过分区域表面化未能发挥人本化特征不能真正的站在教师的立场考虑教师的心理也不能充分满足教师的需求可以说绩效考核于校园管理中的应用过于表面且流于形式其注重物质奖励高于精神抚慰从而使许多教育者身心俱疲也令部分教育者急功近利无法真正落实教育本质目的也埋没了创新教育的可能性 　　 　　1．2绩效管理的重视度不足 　　 　　提出校园战略性绩效管理的重视度不足可能会引发部分管理者的不认