2019年秋新素养同步人教部编版语文九年级上册同步分层训练专题训练四　句子(病句、标点、排序、修辞)含详解详析.docxVIP

专题训练四　句子(病句、标点、排序、修辞) 常见的病句类型 1.搭配不当。 主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当等。 【例】 四月的青岛,是个美丽的季节。(主宾搭配不当) 2.用词不当。 主要有词义不当、感情色彩不当、关联词不当等。 【例】 小偷最终机智地逃脱了警察的追捕,逍遥法外。(“机智”是褒义词,不能用来形容小偷) 3.成分残缺。 指缺少必要的句子成分,主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。 【例】 通过这次期中考试,使我们认识到了自己学习上的不足。(滥用介词“通过”和“使”,使句子缺少主语) 4.重复啰唆。 【例】 参加这次大会的大约有300人左右。(“大约”与“左右”重复) 5.否定不当。 【例】 写作文应写出真情实感,切忌不要胡编乱造。(“切忌”和“不要”否定不当) 6.前后矛盾。 主要表现为一面对两面,或两面对一面。 【例】 ①她能否在预赛中取得好成绩,决定着她获得进入决赛的资格。(“能否”与“进入决赛”两面对一面,前后矛盾) ②我们能取得好成绩,关键在于平时是否努力学习。(“能”与“是否”一面对两面,前后矛盾) 7.句式杂糅。 【例】 我昨天没来上学的原因是我生病了,在医院打吊针的缘故。(“原因是……的缘故”句式杂糅) 8.语序不当。 【例】 省博物馆最近在展览两千多年前的新出土的文物,我们一起去看看吧。(正确语序应该是“新出土的