听出讨论的焦点，有针对性地发表意见.pptVIP

绕口令 1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？ 2、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。 3、七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。 4、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。 学习内容：听出讨论的焦点， 有针对性地发表意见 走进课本: 怎样才能做到“听出讨论的焦点，有针对性地发表看法 ”？ 2、吸取精华，集思广益。 用本文所学的知识分析以下三个故事，看看分别体现了哪一个知识点？ 故事1：人生如画 这是最后一堂艺术鉴赏课，美学教授将我们学生分成了两组，然后他拿出两幅一模一样的油画分别放在两组学生面前。 教授对其中的一组学生说：“请你们在认为画得最精彩的地方画上记号。”对于另一组学生，教授则要求他们在认为画得最差的地方作上记号。 不一会儿，两组学生就完成了任务。当两幅画被展示在全班学生的面前时，我们惊异地发现：两幅画上都画满了记号——被某位学生认为是最美妙的地方同时被另一位学生斥为最糟糕的败笔，或者反之。“对此，大家有何感想？”教授打断学生们的一片窃窃争议声，问道。“美无定则，仁者见仁，