2017年中考数学专题《几何最值问题解题策略》.pptVIP

第二部分 考情搜索 -*- 专题归纳 典例精析 专题九　几何最值问题解题策略 针对训练 第二部分 考情搜索 -*- 专题归纳 典例精析 专题九　几何最值问题解题策略 针对训练 考情搜索 第二部分 考情搜索 -*- 专题归纳 典例精析 专题九　几何最值问题解题策略 针对训练 专题归纳 第二部分 考情搜索 -*- 专题归纳 典例精析 专题九　几何最值问题解题策略 针对训练 典例精析 第二部分 考情搜索 -*- 专题归纳 典例精析 专题九　几何最值问题解题策略 针对训练 针对训练 第二部分 考情搜索 -*- 专题归纳 典例精析 专题九　几何最值问题解题策略 针对训练 第二部分 考情搜索 -*- 专题归纳 典例精析 专题九　几何最值问题解题策略 针对训练 第二部分 考情搜索 -*- 专题归纳 典例精析 专题九　几何最值问题解题策略 针对训练 第二部分 考情搜索 -*- 专题归纳 典例精析 专题九　几何最值问题解题策略 针对训练 专题九　几何最值问题解题策略 最值问题是初中数学的重要内容,无论是代数问题还是几何问题都有最值问题,在中考压轴题中出现比较高的主要有利用重要的几何结论(如两点之间线段最短、三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边、垂线段最短等)以及用一次函数和二次函数的性质来求最值问题. 安徽中考在2015,2016年连续2年都出现几何问题的最值问题,考生得分率普遍不高,在复习时应引起关注,预计2017年安徽中考会出现几何最值问题的选择题或解答题. 1.在求几何图形中的周长或线段长度最值时,解决此类问题的方法一般是先将要求线段(要求的量)用未知数x表示出来,建立函数模型(一般所表示的式子为一次函数解析式或二次函数解析式),常用勾股定理或三角形相似求得函数关系式,再用函数的增减性或最值来求解即可. 2.利用对称的性质求两条线段之和最小值的问题,解决此类问题的方法为:如图,要求直线l上一动点P到点A,B距离之和的最小值,先作点A关于直线l的对称点A,连接AB,则AB与直线l的交点即为P点,根据对称性可知此时AB的长即为PA+PB的最小值,求出AB的值即可. 题型2 题型1 题型3 题型1　三角形中最值问题 典例1　(2016·江苏淮安)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,点F在边AC上,并且CF=2,点E为边BC上的动点,将△CEF沿直线EF翻折,点C落在点P处,则点P到边AB距离的最小值是　　　　.? 题型2 题型1 题型3 【解析】本题考查与三角形有关的折叠的计算.由于FP的长度是不变的,于是P点在以点F为圆心,以2为半径的圆上运动,由此可确定点P在什么位置时到边AB的距离最小.如图,当点E在BC上运动时,PF的长固定不变,即PF=CF=2.∴点P在以点F为圆心,以2为半径的圆上运动.过点F作FH⊥AB交☉F于P,垂足为H,此时PH最短,此时△AFH∽△ABC,∴ 题型2 题型1 题型3 题型2　四边形中最值问题 典例2　(2016·江苏常州)如图,△APB中,AB=2,∠APB=90°,在AB的同侧作正△ABD、正△APE和正△BPC,则四边形PCDE面积的最大值是　　　　.? 题型2 题型1 题型3 【解析】本题考查等边三角形的性质、不等式、平行四边形的判定与性质、三角形全等的判定与性质等知识,根据题意建立不等式、转化不等式是解答此题的关键.△APB中,因为AB=2,∠APB=90°,所以AP2+PB2=AB2=4,因为(AP-PB)2≥0,所以AP2+PB2≥2AP·PB,所以2AP·PB≤4,AP·PB≤2,因为△ABD,△APE和△BPC都是等边三角形,所以AP=PE=AE,PB=PC=BC,AB=AD=BD,所以PE·PC≤2, 又∠EAP=∠DAB=60°,所以∠EAD=∠PAB,又AP=AE,AD=AB, 所以△EAD≌△PAB,所以ED=PB,又PB=PC,所以ED=PC, 同理EP=DC,所以四边形PCDE是平行四边形,所以EP∥DC,因为∠EPA=∠CPB=60°,∠APB=90°,所以∠EPC= 360°-∠EPA-∠CPB-∠APB=150°,因为EP∥DC,∠DCP+∠EPC=180°, 所以∠DCP=180°-∠EPC=30°,过点P作PQ⊥DC于点Q,因为∠PQC=90°,所以PQ= =1,所以四边形PCDE面积的最大值是1. 【答案】 1 题型2 题型1 题型3 【方法归纳】本题借助不等式“a2+b2≥2ab”通过代换转化来求平行四边形面积的最值,体现了转化思想和整体思想的运用. 题型2 题型1 题型3 题型3　圆中最值问题 典例3　在☉O中,直径AB=6,BC是弦,∠ABC=30°,点P在BC上,点Q在☉O上,且OP⊥PQ. (1)如图1,当P