小学四年级语文上册第二单元第八课《世界地图引出的发现》名师教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《世界地图引出的发现》名师教案 教学目标： 1、认识7个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 3、理解有关的地理知识，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 教学重点： 了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 教学难点： 理解有关的地理知识，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 教学过程： 一、故事激趣，引导质疑 1、谈话导入：牛顿观察苹果落地发现了万有引力，瓦特观察壶盖跳动改良了蒸汽机……这些都是从生活中细心发现得到的科学知识。今天我们要和德国地球物理学家阿尔弗雷德·魏格纳一起去世界地图中寻找新的发现。 2、教师板书课文题目。学生齐读课文题目。 3、启发质疑：看到课文题目，你会产生哪些疑问？（根据学生的发言，教师板书问题。） 二、阅读“链接语”，明确任务 1、默读课前的链接语，用笔画一画，看看这些内容为自学做了哪些提示。 2、整理学习提示。 （1）课文中的主人公在观察中发现了什么？ （2）魏格纳的奇妙想法是怎么产生的？ （3）有了这个想法以后，他又是怎么做的？ 三、合作学习，学会自学 过渡：要想解决这些问题，必须将课文读熟。现在大家就用自己喜欢的方式读读课文。 1、小组学习，解决字词。 （1）学生边读课文边查阅工具