小学四年级语文上册第七单元第二十六课《那片绿绿的爬山虎》名师教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《那片绿绿的爬山虎》名师教案 教学目标： （一）知识与技能 1、认识“荐、删、词、洽、昏、晖、楷”7个生字，会写13个生字，理解“摇曳、融洽”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文内容，联系上下文体会文中含义深刻的句子。 （二）过程与方法 阅读并结合景物描写，感悟人物情感。 （三）情感态度和价值观 感受叶老的文品和人品，懂得学作文应先学做人。 教学重点： 读懂课文内容，感受叶老对文一丝不苟，对人平易真诚的文品和人品。 教学难点： 体会含义深刻的句子，懂得借景抒情的写法。 教学过程： 一、激趣导入 出示爬山虎图片。你知道这是什么植物吗？（爬山虎） 今天，我们一起学习一篇新的课文——那片绿绿的爬山虎。同学们课前都已经做了预习，这是一篇写物的文章吗？（不是）咱们即将要学习的课文，不仅仅写到了爬山虎，还是一个充满温情的故事呢。“爬山虎”和“故事”之间有什么联系呢？接下来，让我们一起去更深入地去了解这个故事吧。 （板书课题：26、那片绿绿的爬山虎）学生齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。 2、出示带音生字：篇、荐、删、词、洽、昏、晖、楷 （1）学生自由读生字。 （2）开火车读生字，集体纠正。 （3）