图形的与旋转.docVIP

教学内容：图形平移与旋转 教学要求： 通过生活实例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。 正确判断图形的这两种变换。会画出简单平移或旋转后的图形。 培养学生的观察能力、空间想象能力以及画图能力。 教学重点： 通过生活实例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。 教学难点： 画出简单平移或旋转后的图形。 教学准备：课件、钉子板 教学安排：3课时 第一课时 教师 学生 一、观察： 1、 小熊维尼在平静的水面上划船,船的位置发生了什么变化？ 2、 钟表的指针绕点0进行什么运动？ 3、小猫利用滑轮将水桶向上拉。 水桶的位置发生了什么变化？ 风车转动 二、举例： 生活中的平移、旋转的例子。 三、试一试 下面各组图形中，哪些是平移现象，哪些是旋转现象？ 平移√，旋转 。 生国旗 摆动 音量调节键 扳手与螺母 平移 钟表的指针绕点0旋转。 向上平移 旋转 拉桌子、从井中打水，水桶平移 陀螺、钟摆在运动时——旋转 学生独立完成 （集体订正，并说一说） 例2 图形从位置A 到位置B ，需经过什么运动？ 教师引导 1、 A B 从位置A 向（ ）平移到B。 体会：平移要说明方向。 2、 A 0 B 师：要说明旋转运动，要说明三要素：绕一点 方向（顺时针、逆时针）和旋转的角度。 独立解决