鲁教版初一（上）数学第14讲：角（教师版）.docVIP

角 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。 2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能力。 3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。 角的定义与表示方法 （1）角的定义：角的定义有两种，一种是静态的组成定义，一种是动态的形成定义。 ? 角的组成定义：有______的两条射线组成的图形叫做角，这个______是角的顶点，这两条射线是角的两条边。 ?角的形成定义：由一条射线绕着它的______旋转而形成的图形叫做角。 （2）角的表示方法：?用三个大写的英文字母表示，其中表示顶点的字母应该写在____，如图1所示，表示为∠AOB；?用一个大写的英文字母表示，这个字母表示角的____，如图1，还可以表示为∠O（这种方式适用于顶点处只有一个角的情况）。?用一个小写的希腊字母表示，如图2所示，表示∠α；