小学四年级语文下册第一单元第四课《七月的天山》教案（人教版）.docVIP

《七月的天山》教案 教学目标： 1、认识8个生字；掌握多音字“饮、重”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解天山景物的特点，感受天山的美景。 3、领悟作者是如何把天山之夏的景色描绘得具体而形象，从中受到美的熏陶。 教学重点： 了解天山景物的特点，感受天山的美景。 教学难点： 领悟作者是如何把天山之夏的景色描绘得具体而形象，从中受到美的熏陶。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、引问：在我国新疆有一条著名的山脉，连绵几千里，终年积雪，盛夏，戈壁滩上炎暑逼人，而一进入这里，便凉爽宜人，同学们想看看这个奇特的地方吗？ 2、课件播放天山美景，指名说说欣赏天山美景之后的感受。 3、教师导学：刚才我们欣赏了天山的旖旎风光，感受了天山的美，今天让我们随着作家碧野的脚步，细细地感受七月的天山的独特风韵吧。 4、教师板书课题，学生齐读课题。 二、初读课文，理清脉络 1、教师引导学生自由读课文，做到读准字音，读通句子。 2、学生自由练读，教师巡视。 3、课件出示词语，检查学习情况。 4、教师指名分自然段朗读课文，检查课文自读情况。 5、说说作者笔下的天山之夏给你留下了怎样的印象，你有哪些感受，还有哪些不理解的问题。 6、默读课文，理清写作顺序。引问：天山这么多美丽的景色，作者是按照怎样的顺序把景物清晰地展现在我们眼前的呢？请同学们默读课文，用直线把表示游览顺序的词语画出来