高三一轮总复习·人教版地理专题26 教师用书：旅游地理.docVIP

专题二十六　旅游地理 考纲展示 重点关注 1．旅游资源的类型与分布 2．旅游资源的综合评价 3．旅游规划与旅游活动的设计 4．旅游与区域发展 (1)注重教材基础知识的学习，构建知识网络。 (2)注重教材典型案例的学习，结合具体的案例构建分析问题的思维模板。 (3)注意结合区域图识记重要的旅游资源及其特点，分析其开发条件等 考点六十六　旅游资源的类型、分布与欣赏(高考指数★★★★☆) 1．旅游资源的类型 类型 种类 举例 意义 核心 存在形式 自然旅游 资源 地质地貌景观 路南石林 对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义 地貌景观 具体形式 气象气候景观 黄山云海 水文地理景观 黄果树瀑布 生物景观 黄山迎客松 人文 建筑景观 园林 更多表现为教育性方面的意义 建筑景观 具体形式 和精神文 化形式 旅游 文化艺术景观 碑刻 资源 风土民情 傣族泼水节 2．旅游资源的特性 旅游资源 特性 含义 旅游资源 (共性) 多样性 旅游资源极其多样，且广泛存在 非凡性 旅游资源是在同类中具有非凡特点的事物或现象 永续性 旅游资源具有长久的生命力，并且其使用是无消耗的(并非绝对，与其他资源相比最突出的特点) 人文旅游资源中的人文景观 可创造性 人们根据不同的目的建设和创造的 自然景观 季节性 随季节变换呈现不同特色 地域性 由于地理环境差异而不同 3．旅游景观的欣赏 (1)选择观赏位置 ①观赏距离的选择 观赏位置 旅游景观 观赏效果 远 望 远眺 峰峦 雄伟、峻秀、奇特 丘陵地区的梯田 高低错落，弯曲流畅，形成线与面的完美结合 俯瞰、远望 江、河、大海 观其旷景，体会远望情趣 近 看 平视 城市中的湖泊 湖周围的建筑物更高，湖显得更小、更美 低看 较小的湖沼池塘 临廊、榭观水中倒影，体验天地之美妙 __________置身其中 山水组合景观 水流、船动、山移，如游画中，心旷神怡 ②观赏角度的选择 景观 观赏位置 实例 地貌的酷似造型 特定观赏点 路南石林中的阿诗玛、黄山的石猴观海、广东肇庆的七星岩 面积较大的江河湖海 位置较高的亭台楼阁之上俯瞰 洞庭湖、鄱阳湖、长江、黄河 较小的湖沼池塘 在低临水面的亭、榭、廊、阁上观赏 西湖、北大未名湖、济南大明湖 (2)把握观赏时机 观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然中的色彩美、静态美和动态美。当然，观赏人文景观同样也要把握时机。 景观类型 景观举例及其最佳观赏时机 随季节而变化的自然景观 清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；杭州西湖——春季最好(那时桃花盛开，嫩柳披金，苏堤白堤，桃柳间杂，美不胜收)；北京香山红叶——金秋时节最佳；“冰城”哈尔滨——冬季；松花江、太阳岛——夏季；海南岛——每年的11月前后(气候犹如春末夏初)；黄山、庐山——宜夏季观赏(因为夏季雨水多，山中多云雾，景致富于变化，且兼收避暑之效) 随气象和时间而变化的自然景观 日出、落霞之美；溪泉的水汽蒸腾，林间的浓绿欲滴，山石的云雾缭绕，奇峰的霞光照耀——朝暮观赏；浙江的钱塘江大潮——每年的农历八月十八；山东蓬莱的海市蜃楼、四川峨眉山的佛光——特定的气象条件下出现 人文景观 赛龙舟——阴(农)历五月初五端午节举行；内蒙古“那达慕”大会——每年一次，每次一至数日，多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行 (3)抓住景观特色 ①全面了解景观特点。 ②抓住园林建筑等景区结构布局的节奏韵律。 ③抓住园林等景区的构景手法，园林构景手法有主配、层次、框景、借景。 (4)领悟自然与人文的和谐 ①“深山藏古寺”体现了自然景观与人文景观的和谐统一。 ②人文景观建设要求再现自然，如北方皇家园林以红黄为主色调；南方私家园林以黑白为主色调。 ③风俗民情是一定地区人类活动与自然协调的结果。 (5)以情观景 只有以情观景，才能深入领悟自然的美。 内容 举例 综合感受 不仅要通过视觉观赏，还应通过听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受 “鸟语花香” 发挥想象 地貌中的酷似造型，需要通过想象才能感知 黄山的“石猴观海”、巫峡的“神女峰” 情景交融 移情于景，情景交融 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 求质求真 欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界，还应追求精神上的升华 “会当凌绝顶，一览众山小”；“行到水穷处，坐看云起时” 影响旅游资源分布的因素分析 自然和人文地理因素影响旅游资源的分布，反过来可以根据自然和人文地理条件的差异分析归纳旅游资源的分布特征和规律。如下表： 因素 影响 举例 自然地理因素 地质基础 依托于构造地貌形成的旅游资源，其分布与构造格局有关 雅鲁藏布大峡谷、美国的科罗拉多大峡谷都分布在深大断层带上；分布在高原构造带上的断层湖，如非洲的维多利亚湖、坦噶尼喀湖，我国的青海湖、滇池、洱海等；夏威夷、日本的火山景观 气候条件