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教育经济学毕业论文提纲 　　 　　教育经济学毕业论文提纲 　　 　　教育经济学毕业论文提纲一 　　 　　中文摘要34 　　 　　ABSTRACT45 　　 　　一、引言913 　　 　　（一）选题背景与研究意义910 　　 　　1.问题的提出9 　　 　　2.选题的意义910 　　 　　（二）国内研究综述1011 　　 　　（三）研究方法与主要内容1112 　　 　　1.研究思路11 　　 　　2.研究方法1112 　　 　　3.研究主要内容12 　　 　　（四）创新与不足1213 　　 　　二、基础教育资源城乡均衡配置的理论1318 　　 　　（一）有关教育资源的概念1314 　　 　　（二）有关教育资源均衡配置的概念1416 　　 　　1.教育均衡发展的层次性1415 　　 　　2.教育均衡发展的核心价值取向15 　　 　　3.教育均衡发展的阶段性15 　　 　　4.基础教育均衡发展的具体属性1516 　　 　　（三）教育资源配置的评价指标体系1618 　　 　　三、九原区基础教育资源城乡配置的现状及存在的问题1827 　　 　　（一）经费配置的城乡差距1923 　　 　　1.预算内生均教育经费的城乡差异2122 　　 　　2.生均公用经费的城乡差异22 　　 　　3.生均教育经费的城乡差异2223 　　 　　（二）师资力量的城乡差距2326 　　 　　1.农村教师学历明显偏低2425 　　 　　2.农村教师年龄结构和知识结构老化2526 　　 　　（三）办学条件的城乡差距2627 　　 　　四、基础教育资源均衡配置的原因分析2730 　　 　　（一）城乡二元经济结构及城市中心取向2728 　　 　　（二）教育资源的有限性和排他性28 　　 　　（三）师资队伍的培养和培训体制薄弱2830 　　 　　五、促进基础教育资源城乡均衡配置的对策3047 　　 　　（一）采取多种途径力促教育经费均衡配置3036 　　 　　1.均衡国家财政对整体教育的投入比重3031 　　 　　2.提高投资主体重心明确各级政府的责任3133 　　 　　3.实现教育财权与事权的统一3334 　　 　　4.建立规范的义务教育财政转移支付制度3435 　　 　　5.完善公共教育预算管理制度使义务教育投入体制法制化3536 　　 　　（二）均衡配置义务教育师资力量3641 　　 　　1.均衡区域内教师地位待遇提高农村教师工资水平3637 　　 　　2.严格执行教师管理制度促进教师专业化发展3739 　　 　　3.理性对待教师流动3941 　　 　　（三）促进办学水平和办学条件的持续改进与提高4144 　　 　　1.加强农村学校教学设施建设进一步改善办学条件4142 　　 　　2.合理调整农村学校布局促进区域教育均衡发展4243 　　 　　3.全面推进素质教育进一步加强和改进中小学德育工作4344 　　 　　（四）加强师资队伍建设与培养4447 　　 　　1.师资队伍建设培养形式4445 　　 　　2.师资队伍建设具体措施4547 　　 　　参考文献4750 　　 　　致谢50 　　 　　教育经济学毕业论文提纲二 　　 　　中文摘要34 　　 　　ABSTRACT45 　　 　　绪论910 　　 　　一、德育对培养全面发展的人才具有重要意义1013 　　 　　（一）马克思主义关于人的全面发展的理论1011 　　 　　1.人的全面发展是具体的、实践的10 　　 　　2.人的全面发展是一个永无止境的历史发展过程1011 　　 　　（二）思想品德的重要作用1112 　　 　　1.进行思想品德教育对于培养合格的人才起着决定性的作用11 　　 　　2.进行思想品德教育是高职院校的重要任务1112 　　 　　（三）高职德育面临的社会背景1213 　　 　　二、基本原理及文献综述1316 　　 　　（一）基本原理1314 　　 　　1.马克思以人为本的教育观13 　　 　　2.两个文明建设的需要1314 　　 　　3.公共组织的职能之一14 　　 　　（二）文献综述1416 　　 　　1.国内主要相关文献1415 　　 　　2.国外学校德育改革的趋势1516 　　 　　三、高职德育现状问卷调查材料分析1619 　　 　　（一）用工单位实践检验后的信息反馈1617 　　 　　1.承受能力较弱进取心不强1617 　　 　　2.缺乏责任感协作能力差17 　　 　　3.组织观念淡薄自我约束欠缺17 　　 　　（二）高职院校教师和学生对德育的看法1719 　　 　　1.德育课效率低下17 　　 　　2.教师重言传轻身教1