小学英语教学与英语文化背景知识教学.ppt

就是人们对于文化的一种自觉的能动的认识活动，是人们在学习语言的同时领悟该语言文化的内涵和接受该语言文化的熏陶，并潜移默化地内化为一种追求文化的情感。 文化意识 *语义错位是指在英语和汉语之间，上义词和下义词之间不对称。 *在两种语言里，某些词语表面上似乎指同一事物或概念，其实指的是两回事。 *词汇缺省 ： 是指某种语言的词汇所指的概念在另一种语言社会里不存在，因而缺少对等的词汇。 文化差异与英语学习 英语的语言在句子表达上重形合，而汉语则重意合。汉语的表达习惯叙事在前，表态在后；而英语则表态在前，叙事在后。 文化差异与小学英语教学 知识文化：一个民族的政治经济教育、宗教、法律、文化、艺术等文化知识。 交际文化：两个不同文化背景的人进行交际时直接影响信息传递，可能引起偏差或误差的语言和非语言因素。 文化与语言 *《标准》规定了英语教育应包括“文化知识，文化理解、跨文化交际意识和能力”的目标。 小学阶段文化意识的目标,即二级目标为： 1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；2.对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；3.知道国际上最重要的文娱和体育活动；4.知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；5.知道主要英语国家的首都和国旗；6.了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；7.了解英语国家中重要的节假日。 文化与小学英语教学 *文化意识 文化意识是指对