第1讲阳光心态铸就阳光职业.pptVIP

2014重庆市教师资格证考试培训课程阳光心态 铸就阳光职业主讲：唐 旭 故事导入：三人眼中的玫瑰花 故事导入：三人眼中的玫瑰花 故事导入：三人眼中的玫瑰花 故事导入：三人眼中的玫瑰花 从故事中你有什么发现？ 1.这三个人分别代表了哪种不同的心态？ 2.你比较倾向于哪种心态？具体理由呢？ 第一个人：缺乏对生活的关注 第二个人：消极悲观 第三个人：积极乐观 教师的职业是一项阳光事业。 从事阳光事业的教师，心里应充满阳光，这是事业的需要，教师职业的需要，是完善教师自我的需要。 完成本学习任务后，你应当能 了解什么是阳光心态； 了解阳光心态对教师有什么意义； 了解塑造阳光心态的建议； 领会并运用幸福的誓言。 案例 古时候有甲、乙两个秀才去赶考，路上遇到了一口棺材。 甲说，真倒霉，碰上了棺材，这次考试死定了； 乙说，棺材，升官发财，看来我的运气来了，这次一定能考上。 当他们答题的时候，两人的努力程度就不一样，结果乙考上了。 回家以后他们都跟自己的夫人说，哪口棺材可真灵啊。 分别说说他们的心态是否阳光。 二、了解阳光心态对教师有什么意义 第一，教师可以正确地面对自我。 教师应能够正确地认识和评价自我； 二、了解阳光心态对教师有什么意义 第二，教师可以积极地面对生活。 首先，教师可以看到事物积极的一面；（优生/差生） 其次，让勇气引领成功的教师人生；（教学竞赛） 再者，教师可以以达观的心态面对挫折。（教师晋级等） 二、了解阳光心态对教师有什么意义 第三，教师可以和谐地与师生相处。 同事、学生、家长是生命的阳光 帮助别人就是成就自己 播洒热情，收获真心 懂得换位思考 成全别人的自尊 故事案例 上帝领着一个人到地狱，这个人发现地狱里的人都瘦骨嶙峋。他们都用一把特制的勺子喝粥，勺子的把特别长，勺子的头很小，不仅自己一点也喝不上，而且舀出的粥都洒在了地上。最后桶里没粥了，大家就互相埋怨、互相憎恨。上帝又把这个人领到了天堂，他发现天堂里的人一个个都长得胖乎乎的，笑逐颜开。他们用的是同样的勺子，吃的是同样的粥，但他们是把粥舀出来喂别人，你喂我，我喂你，结果大家都吃到了粥。 请问：你从故事中得到了什么感悟？ 这就说明要学会善待身边的人。有人说：“我有很多铁哥们，但都在新疆，远水不解近渴啊。”有人把办公室的同事当成对手，他们都错了！关键时刻能及时给予你帮助的，还是你的同事、身边的人。 如果你把别人看成是魔鬼，你就生活在“地狱”里； 如果你把别人看成是天使，你就生活在“天堂”里。 如果你能把别人变成魔鬼，你就在制造“地狱”； 如果你能把别人变成天使，你就在制造“天堂”。 二、了解阳光心态对教师有什么意义 第四，教师的自信可以焕发生命潜能。 一是自信是一种力量 二是命运在我不在天 三是打破思维的瓶颈，在尝试中提升自己 四、幸福的誓言、快乐的人生。 今天，我开始新的生活。让新生命在我的心里萌芽。 今天，我开始新的生活。我郑重地发誓，绝不让任何事情妨碍我新生命的成长。 从今天开始，我绝不考虑失败，我的字典里不再有放弃，我一定会坚持不懈，直到成功。 我是自然界最伟大的奇迹。我心中燃烧着代代相传的火焰，它激励我超越自己，我要使这团火燃得更旺，向世界宣布我的出类拔萃。 今天我要学会控制情绪。沮丧时，我引亢高歌。悲伤时，我开怀大笑。病痛时，我加倍学习。恐惧时，我勇往直前。自卑时，我换上新装。不安时，我提高嗓音。穷困潦倒时，我想象未来的富有。力不从心时，我回想过去的成功。自轻自贱时，我想想自己的目标。 我要笑遍世界。我要用笑声点缀今天，我要用歌声照亮黑夜。我不再苦苦寻觅快乐，我要在繁忙的学习中忘记悲伤。我要享受今天的快乐，它不像粮食可以贮藏，更不似美酒越陈越香。我不是为将来而活。今天播种今天收获。 今天我要加倍重视自己的价值。我要为每一天，每个星期、每个月、每一年、甚至我的一生确立目标。今天我要超越昨日的成就。我要竭尽全力攀登今天的高峰，明天更上一层楼。超越别人并不重要，超越自己才是最重要的。 我现在就付诸行动。立刻行动。立刻行动。立刻行动。从今往后，我要一遍又一遍，每时每刻重复这句话，直到成为习惯。 最后愿大家能带着阳光心态，缔造阳光般的教师工作、学习和生活环境。 幸福的誓言 四、幸福的誓言、快乐的人生。 * * 1 三个朋友一起去逛公园，公园的路边长了一株玫瑰花。 2 第一个人大摇大摆地走了过去，没有看到这株玫瑰； 3 第二个人看到了这株玫瑰花，但是他摇了摇头，他觉得花中有刺； 4 第三个人看到了这株玫瑰花，眼睛一亮，很高兴地说：多么美的一朵玫