人教版五年级下册语文回顾拓展二PPT.pptVIP

1、交流课外收集的的类似励志、劝学的名言警句。 * 教学目标 1．通过自主交流，复习回顾本单元所学课文在内容、表达方式上的特点，进一步体会作者的情感，并通过自由读、分角色读、诵读等多种读表达课文情感。 2．通过课前搜集资料、查字典突破难字理解、同学交流等，懂得名句的意思，并能用自己的话来说一说，并初步学会运用于合适的情境中。 3．通过名家名篇中经典语段的赏析，激发学生阅读名家名篇的兴趣，并积累读书方法。 同学们，在这一阶段的学习中，我们阅读、赏析了几篇写我们同龄人生活的课文，我们被深深地感染了。课文中的那些事，好像就发生在我们的身边，读起来非常亲切。 小组交流：说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻印象？ 1、作者怎样做到让文章这样亲切感人，打动我们呢？　 2、我们应该怎样读好这样的课文呢？ 一、作者怎样做到让文章这样亲切感人，打动我们呢？ （1）作者把看到的、想到的如实地写下来，不说假话，比如，《祖父的园子》里，把“我”的顽皮、干的傻事都一一写下来，这样让人觉得真实可信。 （2）作者观察细致，把细节描写得很生动传神，比如《冬阳·童年·骆驼队》中对“我”模仿骆驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致，所以更能表现童年的天真无邪。 二、我们应