中班数学 6的守恒.docVIP

PAGE PAGE 1 中班数学：《6的数守恒》教案 活动名称：6的数守恒 活动领域：数学 活动对象：中班 活动目标： 1、认知目标：感知相同数量的物体，排除外部因素（颜色、形状、名称、大小、空间排列方式、空间距离）的干扰，并理解和体验6的数守恒。 2、能力目标：细致观察和大胆表述自己的想法，初步的比较、分析及口语表达能力。 3、情感目标：积极参与数学活动。 活动准备： PPT课件：6的数守恒 2、操作材料：各种图形卡片 活动过程： 一、复习：数字6 二、情境导入，引发兴趣 请幼儿观看PPT课件：村长慢羊羊想吃水果，但是年纪大了，走不动很苦恼。喜羊羊和美羊羊为了村长吃到水果，他们一起去了超市买水果，却遇到了一些小困难。 学习6的数守恒 出示课件：两组颜色不同的苹果，让幼儿观察，说说什么不同？并数数数量是不是相同的。 小结：刚才的苹果，颜色不同，但是它的数量是相等的，都是6。 出示课件：大小不同的两组苹果，让幼儿观察。提问：苹果有什么不同？大苹果有几个？小苹果有几个？除了颜色一样以外，数量是不是一样的？ 小结：颜色一样。虽然大小不一样，但是数量相等，都是6。所以看东西数量是不是一样多，和大小没有关系。 出示课件：一组苹果，一组梨（颜色、大小不同，排列方式不同），让幼儿观察，它们哪里不同？两组水果谁多谁少？ 小结：虽然苹果和梨的颜色、大小不同，排列方式不同，但是它们都是6个。 四、幼儿操作 老师告诉幼儿操作的方法，每个小朋友只能拿6个图形宝宝，进行拼摆，组成不同形状的图形。 引导小朋友观察自己和小伙伴的图形宝宝是不是一样多，图形宝宝有什么不同？摆的形状一样吗？请小朋友们相互交流自己的方案。 五、幼儿练习，巩固守恒概念 玩玩小游戏，出示课件：3幅排列方式不同的小猪，让幼儿观察，看看谁最能动脑筋，他们哪里不同？数量是一样吗？数一数有几只小猪？ 小结：虽然他们的排列方式是不同的，但是他们的数量还是一样的，都是6。 同理出示课件，分别出示不同的小动物的图片，让幼儿在智力游戏中巩固守恒的概念。 六、教师总结 小朋友们都知道两样东西谁多谁少，不能只看它们的大小颜色和摆放的形状，还要数一数才能最后知道哪个多哪个少。其实我们的生活中啊，还有许多像颜色不同、大小不同，但数量是相同的东西，请小朋友们下课后一起去找找吧。