人教版小学语文三年级上册第八单元10课《风筝》课件.pptVIP

* 实验小学 龙志艳 整体感悟 课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事儿。 读一读，找一找 认真读第2自然段，把我们做风筝的句子和描写我们当时心情的句子划下来，再读一读。 品读感悟 做 风 筝 我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。 憧憬：向往。 依然：仍然。 品读感悟 放 风 筝 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 读一读、想一想 再读第3段，想一想：读着这些句子，你好像看到了什么，又 好像听到 了什么？ 品读感悟 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 品读感悟 请同学们认真默读4-7自然段，把描写我们找风筝时的心情的句子划下来，再读一读。 品读感悟 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏（shū）地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处 寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我