四年级数学教案：求一个小数的近似数.docVIP

第 PAGE 页 四年级数学教案：求一个小数的近似数 　　导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。 教学内容：求一个小数的近似数--教材第105-106页例1，做一做题目及练习二十四1-3题。 教学目的：使学生初步学会根据要求用四舍五入法保留一定的小数位数，求出小数的近似数。培养学生综合运用知识的能力。 教学重、难点：求一个小数的近似数及把较大数改写成以万或亿作单位的小数是教学重点。把较大数改写成以万或亿作单位的小数，容易丢掉计数单位或单位名称，求近似数与改写求准确数容易混淆，这是学习的难点。 教学过程： 一、复习 先省略万后面的尾数，求出近似数，再省略千后面的尾数，求出近似数。 1295356089020194536697010 二、新课 教师：我们已经学过求一个整数的近似数（或近似值）。在实际使用小数的时候，有时也没有必要说出它的准确数，只要说出它的近似数就够了，例如，量得大新的身高是1.625米，平常不需要说得那么精确，只说大约1.6米或1.63米。 我们已经会求一个整数的近似数，求一个小数的近似数的方法，同求整数的近似数的