四年级数学教案：四则运算.docVIP

第 PAGE 页 四年级数学教案：四则运算 　　四年级数学教案：四则运算 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级下册）》第3～11页，例3和例4。 教学目标： 1、引导学生理解、掌握在没有括号的算式里，两头乘除、中间加减类型题的算法，体会小括号的作用，进一步总结完善四则运算的运算顺序。 2、借助线段图，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、在解决问题的过程中，培养学生思维的敏捷性和灵活性。 教学重点、难点： 理解“两头乘除、中间加减”类型题目的计算方法，体会小括号的作用。 教学过程 一、复习引入创设情境 师：上节课我们学习了有关混合运算的知识，谁还记得，混合运算都有哪些运算规则？ 根据学生回答，教师板书： 师：现在是什么季节？冬天大家最喜欢干什么？堆雪人、打雪仗、滑雪一定非常有趣，如果我们组织这样的活动同学们喜欢参加吗？为了更好的组织开展活动，我们要了解一下每个年级活动的项目、参加的人数以及分组的情况。 二、结合情境探究新知 （一）理解、掌握“两边乘除、中间加减”类型题目的计算方法 1?出示信息：一、二年级组织堆雪人比赛，一年级有3组参加，每组8人，二年级由2组参加，每组10人，两个年级共有多少人参加比赛？ 师：这个问题你们会解决吗？请你用画图的方法表示出你的想法，列出算式，和小组的同学交流一下。 （学生小组讨论） 2?汇报交流。 生1：我们通过画线段图可以清楚的看