海燕公开课课件.pptVIP

朗读课文，充分想象、体会作品中高傲飞翔的海燕形象，注意重音、语速、停顿等方面的处理。 　 脚本示例一： “在苍茫的大海上，狂风／卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕／像黑色的闪电，在高傲地／飞翔。”（“／”表示很短的停顿，不换气。“·”表示语气加强。） 　脚本示例二： “——让暴风雨来得更猛烈些吧！”（这是全文之高潮所在，全诗的最强音，应蓄积力量以最豪壮的语气，最强烈的感情，一字一顿读完这个感情十分强烈的祈使句，并嘎然而止。） 为了更好地突出海燕的形象，文中还写了什么？作者这样写的目的是什么？ 比喻与象征有联系又有区别 1、比喻，喻体和本体之间有相似点；象征，象征体（或象征义）和本体之间也有相似点。 2、(1)比喻是一种修辞手法，而象征则是文艺创作中的一种表现手法。 (2)从具体运用上来说，比喻主要表现在造句上，它往往是一句话或几句话；而象征主要表现在篇章上，它往往是一段、几段乃至全篇。 (3)二者的作用也不一样：比喻的目的是把事物说得通俗易懂，形象生动，便于人们理解和感受；象征是用具体、形象的事物去表现人的品质或社会现象的本质，目的是激发人们的感情，使人们深刻地认识这些本质特征。我们学过的《白杨礼赞》、《松树的风格》、