儿童早期干预_复习提纲.pptVIP

* 按照DSM-Ⅳ的分类，ADHD有3种亚类型： 注意不良：在学习或其它活动中不能仔细注意到细节；保持注意困难；心不在焉，似听非听；难以完成作业或活动；逃避需要持续努力的作业或任务；经常遗失作业或活动所需物品；分心；健忘。 多动：坐立不安，手或脚动个不停；擅自离开座位；很难安静地游戏或活动；动个不停，似乎有个机器在驱动；过度运动；说个不停。 冲动：经常在他人（老师）问题尚未问完时便急于回答；很难按次序等候；打断他人的活动或插嘴。 * 儿童早期干预 * 作出ADHD的诊断至少需要6个症状的出现，持续时间至少为6个月，发生在7岁以前，而且，这些症状要在至少2个情境中出现（例如，在学校、家中）。 * 自闭症谱系障碍/弥散性发展障碍Autistic Spectrum Disorders: ASDs （一）自闭症的定义 自闭症是一种发展性障碍，这种障碍对言语性和非言语性的交流以及社会互动产生显著的影响，通常在3岁前症状已出现，并会对教育产生不利的影响。 自闭症的其他特点有：他们喜欢进行反复行为和刻板运动，抗拒环境的变化和日常生活规律的变化，以及对感知觉经验做出异常反应。 自闭症是一种神经性行为综合征。 * 典型自闭症的特点 社会交往的质的损伤 1 语言交流的质的损伤 2 在三岁之前出现 4 重复的刻板行为，狭隘的兴趣与活动 3 婴幼儿期的表现： 视线的接触