人教版小学六年级上《有的人》说课课件.pptVIP

一、说教材 二、说目标 三、说教法 四、说学法 五、说资源 六、说过程 一、教材分析 这首现代诗是人教版六年级上学期第五单元最后一篇课文，此篇课文是在前面几篇课文中熟悉了鲁迅先生之后的一种感情升华之诗。教材的目的是通过这些富于想象力的诗句，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假丑恶，向往真善美。 重点、难点的确立： 　　诗歌中对比手法的运用及诗歌的朗读是重点 ，难以理解的诗句和诗中运用的典故是难点。 二、教学目标 语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”，“要注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的联系，根据以上教学理念，结合本单元的特点，我这样确立这节课的三维教学目标： 1、知识能力目标：  学习诗的凝炼、传神的词语；  学习朗读，培养对诗歌的爱好；?  了解诗歌中对比手法运用的特点。 　2、过程与方法： 　 在合作学习中，引导学生自主学习诗歌，理解诗歌包含的深刻哲理。 3、情感态度和价值观目标： 　　理解诗歌包含的深刻哲理，学习鲁迅的伟大精神，确立正确的人生观。 三、教法 我在设计这节课时努力实践着新课程理念，充分突出学生的主体地位来选择教学方法。 古人主张：“授人鱼，不如授人以渔”。 根据该课的教学目标、教材特点和学生的心理特征，我主要使用多媒体