《为人民的服务》人教版六年级下册语文优秀课件.pptVIP

◆思考讨论： 演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？ 听众是根据地的军民。 围绕的中心是：为人民服务。张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。 思考：本文以什么为中心进行论述？ 本文以为人民服务为中心是进行论述。 初读课文，整体感知。 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？ 完全、彻底地为人民服务是我们的宗旨。 为人民利益而死的比泰山还要重的。 正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。 正确对待困难、对待同志，为人民利益，要团结互助。 悼念为人民而死的人，以团结全体人民。 探究第一部分（第一自然段）。 合作探究，突破重难点。 从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。 探究第二部分（第二自然段）。 合作探究，突破重难点。 这段话主要讲了人死的两种不同意义及革命者对生死的看法，揭示了革命的生死观。 这段话主要讲了什么？ 学海导航（第二段） 1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。 2、作者是怎样围绕中心句进行论述的？ 先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 3、你怎样理解司马迁的话？ “人固有