幼儿卫生保健教案（2012-2013学年）.docVIP

瓦房店市职业教育中心 2012-2013学年第一学期 教师学期授课计划 课 程 名 称 幼儿卫生保健 任 教 班 级 12幼师1、幼师2、幼师3 教 研 室 图书馆 教 师 姓 名 牟晶 课程表 2012-2013学年第一学期 节数 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 第一节课 ? ? ? ? 第二节课 ? ? ? ? 第三节课 幼儿卫生保健 12幼师2班 幼儿卫生保健 12幼师1班? ? ? 第四节课 ? ? ? ? ?幼儿卫生保健 12幼师2班 下午 第五节课 幼儿卫生保健 12幼师3班? ? ? ? 第六节课 ? ? ?幼儿卫生保健 12幼师3班 ? ?幼儿卫生保健 12幼师1班 第七节课 ? ? ? ? ? 第八节课 ? ? ? ? ? 瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第一学期 学科教学工作计划 教师：牟晶 学科：幼儿卫生保健 专业：年级： 12幼师1、2、3班 学生情况分析 劣势：文化课基础较差，分析解决问题能力低下，没有掌握科学的学习方法 优势：大多数学生专业学习兴趣浓厚，且在初中阶段对人体生理有关知识有一定的感性认识 教学内容分析 本教材兼顾生理和心理对幼儿健康的影响，强调从小对幼儿进行全面的健康教育。针对幼儿常见的疾病和预防方面全面讲解。 教学目标 增强学生的择业观和现代性，提高学生的思维能力和动手能力 激发学生的学习专业的热情。 提高教学质量措施 多利用多媒体课件和网络，多与学生互动 教学进度表 周次 起止日期 课时 教 学 内 容 备注 1 9月3日-9月7日 绪论 奇妙的身体 2 9月10日-9月14日 运动系统 3 9月17日-9月21日 呼吸系统、循环系统 4 9月24日-9月28日 消化系统 5 10月1日-10月5日 休息 国庆放假 6 10月8日-10月12日 内分泌系统 7 10月15日-10月19日 循环系统 8 10月22日-10月26日 幼儿的生长发育和健康评价幼儿的营养 9 10月29日-11月2日 幼儿的膳食的配制及饮食卫生 10 11月5日-11月9日 幼儿常见的传染病——病毒性传染病 11 11月12日-11月16日 幼儿非传染性常见病及其预防 12 11月19日-11月23日 幼儿非传染性常见病及其预防 13 11月261月30日 幼儿常见寄生虫病机器预防 14 12月3日-12月7日 幼儿意外事故的预防和急救1 15 12月10日-12月14日 幼儿心理健康1 16 12月17日-12月21日 幼儿心理健康2 17 12月24日-12月28日 幼儿园的环境卫生 18 12月31日-1月4日 幼儿园精神环境的创设 19 1月7日-1月11日 期末复习 期末复习 20 1月14日-1月21日 期末考试 期末考试 课 时 计 划 授课班级 12幼师1、2 授课时间 9月5日 课 型 新讲授 第 1 课时 课 题 绪论 教学方法 探讨 教学目标 认知 掌握幼儿卫生保健的概念和意义以及学习方法 技能 学完这节课能掌握幼儿卫生保健的学习方法 情感 激发学生对本课程的热爱 教 材分析 重点 幼儿卫生保健的意义和学习方法 难点 幼儿卫生保健的意义和学习方法 关键 幼儿卫生保健的学习方法 教具资料 多媒体课件 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间 分配 互相问好 师生互相 认识 新授 导言 板书 提出问题 板书 适时提问 现在的幼儿是21世纪的主人，幼儿的卫生 保健已成为全社会广泛关注的重要课题。当代 幼儿面临着哪些健康问题？当代幼儿卫生保健 的内容、意义和学习方法与传统的幼儿卫生保 健有何区别？这是值得每一位幼教工作者探讨 的问题。为了明确回答这一系列问题本章将论述幼儿卫生保健的概念、意义与方法等内容，希望你们能从整体上把握这门学科。 绪论 什么叫幼儿卫生保健呢？ 一、概念： 幼儿卫生保健是一门研究如何保护和增进幼儿健康的学科 那么学习幼儿卫生保健有什么意义呢？ 幼儿卫生保健与幼儿教育学、幼儿心理学及幼儿园的各领域活动都有着密切的联系，它既为这些学科提供生理上的科学依据，又是职业学校 学生进行自我介绍，并写下要如何学好这门课程的想法 思考，看书讨论回答 思考看书回答 20 20′ 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间 分配 提问 板书 总结并做题 观看实录 总结看课件做练习 作业 幼教专业的一门专业基础课，对于幼教专业学生 将来在幼教岗位上做好幼儿的保育教育工作，都 具有十分重要的意义。 幼儿卫生保健的研究涉及到多个学科领域，所采用的研究方法有哪些呢？ 学习幼儿卫生保健的方法： 调查法 观察法 实验法 4、比较法 总之学习本学科必须遵循理论联系实际的原