人教版八年级上册《阿长与山海经》ppt课件_13页.pptVIP

阿长与《山海经》 ------鲁迅 学习目标 感知课文，分析人物形象 品味语言，体会人物思想感情 作家简介： 本文选自散文集 ，作者鲁迅，原名 ，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说 。短篇小说集 、 。 《朝花夕拾》 周树人 《狂人日记》 《呐喊》 《彷徨》 事情 人物性格 我的感情变化 写作手法 切切察察的毛病 不大佩服 摆成“大” 字的睡相 令人厌烦的规矩 不耐烦 讲 “长毛”的故事 特别的敬意 事情 人物性格 “我”的感情变化 写作手法 切切察察的毛病 饶舌多事 不大佩服 摆成“大” 字的睡相 粗俗、不拘小节 令人厌烦的规矩 善良真诚 不耐烦 讲 “长毛”的故事 无知、淳朴 特别的敬意 为“我”买《山海经》 热爱关心孩子 新的敬意 欲 扬 先 抑 研读品析（一） 阿长买《山海经》之前，还写了哪些事？这样写的作用是什么？ 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 此前，先写远房的叔祖使我接近了书籍，交代了我是怎样的渴慕《山海经》，而又为什么求之不得，“谁都不肯真实的回答我”。又是怎样的念念不忘。有了这些铺垫，才能说明阿长为什么使我大喜过望，而且感到她’确有伟大的神力”了。 我认为对她说了没用，但既然来问，又不好不说。说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已。 研读品析（二） 当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？表现了“我”怎样的心情？ 你怎样理解文中说的“阿长”“确有伟大的神力”。 “我似乎遇着一辈子个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，“我”也由此对她“发生新的敬意了”。 平时对她根本不抱希望，却居然给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》，在孩童的眼中，似乎“有伟人的神力”。 研读品析（三） 为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ 这四本书虽然很粗拙，但却是由一个准也想不到的人给“我”买来的，当时给“我”非常大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。对“我”而言，那种对童心的巨大的满足、阿长对“我”的爱，永久印烙在了心灵之上。 综上所述，作者详写买《山海经》的意图很明显了。说说作者为什么要详写这件事呢? 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激，也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱。这怎么能不使作者怀念呢 。 阿长是个怎样的人？ 阿长是一个没有社会地位，连真实姓名也不为人知的，而又热望一生平安的平凡劳动妇女。 她有些饶舌、粗鲁；她迷信，愚昧；她质朴、善良；她真诚有爱心。 总 结 再见