人音版音乐四下《茨黎花》教案.docVIP

7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名： 茨黎花 教学目标： 1、在实践中感知不同情绪的表现花的歌曲，并产生共鸣。 2、学会深情演唱《茨藜花》 教学重难点：学会深情地演唱《茨藜花》 教学准备：课件 教学过程： 一、组织教学 二、欢乐的迎春花 1、? 出示各种花的图片，让学生猜一猜是什么花？ 2、? 生猜 三、欢快的迎春花 1、播放迎春花，如歌的行板片段 2、为这些图片配上你喜欢的音乐片段 3、听音乐，哼唱《迎春花》 四、深情的茨藜花 1、聆听 师：是不是所有写花的歌曲都会是这么欢快的情绪呢？请你听一听另一首，想想有什么不一样？ 播放音乐 小结：深情的茨藜花 板书 2、演唱：红得像朝霞，像朝霞 师：歌中的茨藜花是什么颜色的？ 学唱第三句，重点：休止符 师示范，生讲要点 3、见见茨藜花，了解布依族 播放布依族风光视频 师简介布依族 4、再一次深情演唱第二句 5、学唱《茨藜花》 整体感受与体验歌曲，播放歌曲伴奏 师：布依族人民勤劳善良，女孩子特别擅长刺绣，我想做为布依族的我们应该肯定也很能刺绣，请你先跟我学习一下刺绣的动作。 师示范绣花动作 师：这里有三朵花，听完这首歌后，我们要把这三朵花绣好，让我们比一比谁最会听着音乐来绣花。 生随