大学生学风建设的调研报告书.doc

. . . . 参考 大学生学风建设的调研报告 大学是学习、实践与生活的三位一体的新的环境。文新学院的学生能否很好的适应新的学习生活环境也就成了文新学院各方乃至学生家长共同关心的问题。而如何在学生学习情况的基础上更好的开展学院工作则是以学生会在内的学院各层的重要课题。 我院学生会坚持“为学生服务”，就我院学生的学习生活情况以学院09、08两个年级随机的200名同学为调查对象进行了调查。 现将结果整理如下： 一、报告说明 调查对象：08、09级200名学生 有效回收：198份，实际回收率99% 调查时间：2010年5月 调查人员：文新学院学生会 二、问卷分析： 1、“你在大学阶段的主要发展目标是？” 有43%的同学选择了全面提高自身素质，为实现人生理想做准备，45%的同学选择了掌握一技之长，为就业打好基础，15%的同学选择了为了获得文凭、没想过或其它。这一数据来看，我院大多数同学在大学阶段对自己的发展目标比较明确，希望在大学阶段能全面提高自身素质，为实现自己的理想做好准备。但是仍然需要我们进一步的教育引导。 2、“你自认为对专业的兴趣如何？” 有18%的同学认为感兴趣，45%的同学认为比较感兴趣，37%的同学对本专业不感兴趣。这说明我院的专业建设、对学生的专业思想教育需要进一步加强。 3、“入学以来的大学生活，你对自己的学习效果是否满意？” 58%的同学认为不太满意，30%的同学认为还算满意，11%的同学认为比较满意，认为非常满意的只有1%。说明通过一至二年的学习后一半以上的同学对自己的学习效果不太满意，因些，加强对学生学习方面的指导，学院应经常对学生的学习效果和教师的教学效果进行检查。 4、“你是否准备考研？” 9%的同学确定考研，50%的同学有考研这个打算，41%的同学没有想过考研或确定不考研。说明一半以上的本科生有考研的想法，积极性还是比较高的。这就需要学院尽早做好思想动员，尽早安排好这项工作，为同学们考研作好准备。 5、“如果别人不督促你，你是否主动地学习？” 有23%的同学能经常主动的学习。5%的同学总是如此的主动学习。67%的同学是偶尔主动的去学习。5%的同学从来没有主动的去学习，大多数同学学习的主动性不高。 6、“你是否经常去图书馆或教室自习？”。 20%的同学经常去，66%的同学是偶尔去，13%的同学是从来不去。 7、“你现在的学习计划？” 20%的同学长期、短期的计划都已非常明确。53%的同学只有短期的计划。27%的同学是随学校的安排或没有考虑过学习计划。需要班主任、任课教师对学生进行指导教育。 8、“你所在宿舍的学习氛围怎样？” 34%的同学认好或较好，35%的同学认为一般，30%的同学认为差或很差。说明宿舍的学习氛围存在一定的问题，需要学工办、团总支通过开展一系列活动，进一步的营造宿舍学习的氛围。 9、“你身边同学逃课的主要原因是什么？” 14%的同学是厌学，9%的同学是社团工作忙， 8%的同学是不喜欢教师的授课方式，10%的同学是沉溺于网络、游戏。38%的同学是缺乏学习动力，11%的同学纯粹是懒惰。在这方面需要对授课方式方法进行革改；团学组织要协调好同学们学习和工作的关系；进一步改进工作方法，加强对学生的引导。 10、“你目前学习的困难在哪些方面?” 56%的同学认为是自我控制能力较差，难以形成良好的习惯。18%的同学认为是不善于交流，14%的同学认为是心理负担沉重，12%的同学认为个人功底较差。说明学校的督促检查是必不可少的，要加强和学生的思想交流，对学生进行心理疏导，减轻学生的思想负担。 11“你认为我院学风最主要的问题是?” 32%的同学认为缺乏学习动力，厌学，为考试而学。27%的同学认为没有学习、学术的气氛，15%的同学认为是浮躁不踏实，满于现状，进取心不强。12%的同学认为是创新不够，教学重理论轻实践，抄袭作业，有时考试作弊。6%的同学认为是学习的意识不强，迟到旷课现象严重。3%的同学认为是受外界影响，迷恋上网游戏甚至成瘾，5%认为是其它原因造成的。从这一数据来看，学生学习动力不足还是主要原因，需要通过提高学生的理想抱负水平和自主成才意识来真正促进学院优良学风建设。 12“课后和老师的沟通情况？” 8%的同学能经常和老师沟通；50%的同学只是偶尔和老师沟通；41%的同学从未和老师沟通过。师生在课后的沟通交流存在一定的问题，师生之间的沟通交流在学风建设中的作用不可忽视。 13“你认为促使你努力学习的最大动力是什么？” 68%的同学认为主要是为了自己的前途和未来；21%的同学认为是来自家庭的圧力；只有5%和6%的同学是为了数目不菲的奖学金和其他原因。说明加强学风建设只要从学生的实际利益出发，只要为