《电子商务基础实务》课堂教学设计说明.docVIP

. . . . 学习.参考 课 程 教 案 （ 2017—2018学年第1学期） 课 程 名 称： 电子商务基础 授 课 学 时： 28 授 课 班 级： 任 课 教 师： 浙江横店影视职业学院 教 案 课程名称 电子商务基础 授课班级 17媒体营销、17商务英语2 总学时数 28 讲授 32 实训 24 习题 讨论 教 科 书 书名 编著者 出版社 版别 《电子商务基础（第4版）》 万守付 人民邮电出版社 2015.9 参 考 书 《电子商务基础与应用》 方玲玉、李念 电子工业出版社 2015.8 《电商运营》 阿里商学院 电子工业出版社 2016.1 《社群营销与运营》 秦阳、秋叶 人民邮电出版社 2017.6 教 学 目 标 阐 述 1、知识目标：知道电子商务的几种主要表现形式：C2C电子商务、B2C电子商务、B2B电子商务以及其他表现形式；了解网上创业的知识；懂得电子商务的技术、金融、物流基础知识；了解电子商务法律。 2、职业能力目标：能利用网络收集与分析对学习和生活有用的信息；会熟练使用网上支付工具；能利用网络进行应聘、订票等操作；会利用网络对企业网站进行推广；能够对给出的企业进行电子商务应用策划；会利用网络进行个人网店创业。 3、素质目标：培养学生团结协作精神、市场竞争意识、创新意识等能力。 学 生 特 征 分 析 本课程对象是电子商务一年级新生，学生对电商的知识尚未形成完整的框架，刚从高中毕业，学习的积极性尚在，有助于教学的实施。通过电商基础实务的学习，为学生今后其他电商课程的学习打下基础。 学 科 知 识 能 力 结 构 框 图 教学单元名称 绪论 需4学时 授课课题 电子商务的认识 学时 4 教学目标 1.师生相互了解 2.对电子商务专业的认知 3.了解本课程的意义与作用 = 1 \* CHINESENUM3一、教学内容分析 本章节主要是对学生的基本情况进行了解，对电商专业与本门课程进行简单介绍，建立学生对电子商务专业与本门课程的认知。 = 2 \* CHINESENUM3二、教学重难点 项目 内容 解决措施 教学重点 专业认知，课程认知 教师讲解 教学难点 职业生涯规划 教师讲解，学生团建 = 3 \* CHINESENUM3三、教学方法和策略 针对本章的教学重难点，主要采用理论知识讲解本章节内容，让学生了解电商专业与本课程的意义与作用，并组成几人团队，进行职业生涯规划。 = 4 \* CHINESENUM3四、板书设计 电子商务 电子商务基础实务 职业生涯规划 = 5 \* CHINESENUM3五、教学过程设计（含授课各环节、时间分配等） 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图和资源准备 新课导入 新知呈现 小结 布置作业 结语 教师自我介绍（5分钟） 提问：结合自己的网购经历，谈谈自己对电商发展的感受，及家乡电商发展现状 教师讲解（25分钟） 电子商务的发展现状 电子商务的就业率及岗位需求 提问：对本门课程的理解，及希望获取的知识 教师讲解（30分钟） 课程意义与作用 课程概况 清晰的学习目标 课程考核标准 提问：大家对自己未来的职业有什么规划，可以分享一下 教师讲解（30分钟） 职业生涯规划的概念与意义 职业生涯规划的撰写 课后小结（5分钟） 作业：组建团队进行职业生涯规划 好，同学们下课 学生自我介绍（20分钟） 学生思考与回答（25分钟） 学生听讲 学生思考与回答（15分钟） 学生听讲 学生思考与分享（25分钟） 学生听讲与笔记 设计意图：让学生与教师进行相互了解 设计意图：了解学生对电商发展的敏感度与关注度 设计意图：让学生了解电商的发展及电商人才市场的需求 资源准备：PPT 设计意图：了解学生对本门课程的了解程度 设计意图：让学生了解本课程的重要性与必要性 设计意图：让学生规划自己的职业生涯，明确自己的求学目的 设计意图：培养学生的团队意识 形成性练习 组建团队职业生涯规划 形成性评价 教学单元名称 第一讲：电子商务概述 需4学时 授课课题 电子商务概述 学时 4 教学目标 要求学生掌握电子商务的定义、特点与分类 了解电子商务与传统商务的区别 了解电子商务的发展现状与趋势 掌握电子商务的主要特征 = 1 \* CHINESENUM3一、教学内容分析 本章节的内容是本门课程的概述，内容简单