浅谈建立新课标下的语文教学模1.docVIP

浅谈建立新课标下的语文 教学模式 许 道 六 年 制 学 校 浅谈建立新课标下的语文 教 学 模 式 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。课程改革已经走过了好多历程，新课标已经颁布了好几年，新课标培训已经进行了一轮又一轮，但是有些教师不思进取，观念落后，现在依然停步在大纲指导下的教学模式，充耳不闻新课标，我行我素，继续沿用传统教学模式，置先进的教学思想于不顾，和时代的要求格格不入。鉴于这种情况我深感遗憾，不得不呐喊一声，想那些“顽固分子”敲一敲警钟：赶快抬起头来向前看，教育改革的大潮汹涌澎湃滚滚向前，你将成为 “沉舟”了！为了这些教师不变成“沉舟”，笔者撰此文以示警醒。?????　一、构建开放式教学模式? 　　1、开放的教学环境? 　　语文是学生学习时间最早、学习过程最长的一门学科。但学生对这门学科最易满足也最易厌倦。作为语文教学者都有这样的经验，学生即使上课不认真听讲，也可让试卷上的分数不下于六七十。如果不更新教学方法，他们学习语文的兴趣便会日渐减淡。因此，在语文课堂教学中，教学者应该创设一种宽松开放的教学环境，只有在这种环境中，施以新颖的教学方法，学生才能产生兴趣，也才能培养学生的创新意识和创新思维。? 　　教学环境包含课堂环境和课外环境。课堂环境是教和学的主要阵地，是学生学习语文知识的基本环境。要提高课堂的教学效率，使课堂教学张弛有度、生动活泼。既有思维的训练又有感情