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生物化学教学中PBL教学法的运用论文 　　 　　生物化学是一门探讨生命本质的学科在分子水平研究生物大分子的结构、功能及代谢规律是现代医学的基础推动了医学诊断及治疗的发展每一名科研人员及临床医生都应掌握这门重要的基础学科由于生物化学知识点抽象概念混杂不同的代谢过程之间互成网络既有相同又有不同既有联系又相对独立这对于刚入大学校门不久的大二学生来说理解起来是有一定难度的也许他们还没来得及去思考医学的真正意义就被推向无底深渊成为学生心中挥之不去的阴影 　　 　　然而让学生对生物化学望而生畏的原因不仅仅在于学科本身教师不当的传授方式也会令原本枯燥的内容变得更加平淡无味在中国传统的“教”学方式仍占主导填鸭式教学基本贯穿整个学科始终21世纪初多媒体的引入令传统式教学发生巨大的变化图片+动画视频将学科的特点及本质丰富而生动地展示给学生而不熟悉计算机办公软件的教师则需要花费大量时间去学习现在看来每一位教师都可称为电脑高手不得不说这项改革大大推动传统式教学的进步 　　 　　时代在发展当一门教学辅助工具使用过久而缺乏新意甚至逐渐背离其用途时另一种变革也在酝酿之中在这十多年里多媒体教学虽已占主导但仍旧伴随以教为主的授课方式当学生逐渐耐受这种听课方式他们对知识的接受能力也在逐渐降低那么当再次需要激发学生学习兴趣的时候便是真正需要对传统教学模式提出挑战的开始而首当其冲的便是变“教”为“学”的教学方法即以