五年级下册数学课件 2.4露在外面的面 北师大版.pptxVIP

第2单元 长方体（一） 第4节 露在外面的面谈话引入，运用方法你能看出这是几个小正方体吗？8个你是怎么看到的？操作体验，探索新知先观察，再回答： 一个小正方体放在墙角，有几个面露在外面？哪几个？上右正 露在外面的面有三个，分别是正面、上面和右面。先观察，再回答： 这里有几个小正方体？你是怎么数的？ 一共有4个小正方体，能看到的有3个，还有1个被挡住了。先观察，再回答： 它们有几个面露在外面？你是怎么数的？方法一： 逐一观察每一个小正方体，把露出来的面的数量分别数出来，再相加。3+3+3=9（个）先观察，再回答： 它们有几个面露在外面？你是怎么数的？方法二： 分别从露出来的三个方向看，数出各个方向上露出的面的个数，再相加。3+3+3=9（个）观察并思考： 从正面、上面、侧面观察这组立体图形，看到的是哪个平面图形？侧面正面上面计算： 根据从正面、上面、侧面看到的图形，你能计算出露在外面的面积吗？（设正方体的棱长为5 cm）正面上面侧面（5×5×3）×3＝75×3＝225（cm2）摆一摆： 把4个正方体放在墙角，还有哪些不同的摆法？先摆一摆，再数出露在外面的面数。　9个9个9个9个9个10个8个8个10个10个10个交流：你有什么发现？9个9个9个9个9个8个10个8个10个10个10个小结：　都用4个小正方体来摆，但由于摆的方式不同，露在外面的面数也不同；即使露在外面的面数相同，摆