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浅谈声学教学个性化艺术论文 　　 　　[摘要]声乐的灵性是个性化的;学生的才性是个性化的所以,教学的品性理应个性化 　　 　　[关键词]声乐教学个性化教学品性 　　 　　随着声乐艺术欣赏和音乐知识在全国的快速普及,越来越多的人们深切地感到,蓬勃发展的新时代里,声乐艺术更应当百花齐放,每位歌手都应当有个性,唱出自己的特色,唱出被社会共认的、独具个人魅力的韵味和风采,让人一听就能为之动情动容没有个性、没有特色不可能成好的歌手,更不可能成为优秀的歌唱家著名的歌唱家,必定有其公认的鲜明个性和特色这就引出一个无可争辩的关于声乐教学个性化的命题 　　 　　一、声乐的灵性是个性化的 　　 　　声乐艺术有美声唱法、民族唱法和通俗唱法,美声唱法又称西洋唱法无论是站着唱、坐着唱,还是躺着唱,美声歌唱者无不具有王子般的尊贵仪态或公主般的端庄仪容,即令社会下层仆人的歌声也洋溢着管风琴般的艺术风韵,充满激情民族唱法即中华民族的传统唱法,歌唱者常身穿华丽的服饰,以声情并茂的歌声,配以激情饱满的表演,传递着民族大众的丰富情感通俗唱法,是20世纪以来风靡世界的形式自由多样的一种时尚唱法如果说美声唱法具有典雅的宫廷风格,那么,通俗唱法则更多地呈现了大众化的品位长期以来,我国流行的是民族唱法美声唱法自五四以来逐渐影响中国的声乐艺术,而通俗唱法随着全球化时代的到来也逐步进入中华声乐艺术殿堂,并受到国人的喜欢和